我爱我的家乡说课稿

我爱我的家乡说课稿

尊敬的各位评委，各位老师 大家好！

今天我说课的题目是《我爱我的家乡》主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。

出于以上设计意图本次队会活动我确立了3个方面的目标：

一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。

二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。

三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。
为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。
活动准备：
为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关安富的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。
活动设计：
本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项---队会活动。 本次队会的活动内容分三个乐章：

第一乐章 知家乡 ， 第二乐章 秀家乡。第三乐章 爱家乡。

活动的详细过程如下：

1、导入: 良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。（该环节时间用3分钟）

接下来进入第一乐章 知家乡

我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了3位学生担任评委，对各小组进行评比加分。（通活动中请学生担任评委使学生更有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。（这个环节用3分钟）

紧接着是 第二乐章 秀家乡

这一乐章我又分为3个环节

（一）是介绍美丽的安富

我派2名队员把他们事先准备好的照片，配上音乐，以导游的身份热情洋溢的介绍安富美景，讲解完后我做适当补充。这样的设计充分发挥了学生的主体性，丰富了活动形式。
（二）是介绍安富的变化 这个环节分组以多种形式来展现：
第一幕“时光倒流”，首先由一名队员扮演白发老爷爷，让他为大家讲述小时候安富的另外一番景象。狭窄的街道，土墙和木楼筑成的民房等。紧接着另一名队员扮演父母讲述他小时候的安富是什么样子。等同学表演完之后我作补充，（这个环节的设计为课堂创设了情景）。

第二幕 “学校的蜕变”，随后第三组队员出示我们学校成立初期及70、80年代、90年代的照片和今天的安富小学相比较。从教师引导学生思考：我们的家乡能有今天的成果离不开党和国家领导，同我们一代又一代安富人的共同努力，才有我们今天的幸福生活。

第三幕“小镜头、大视角”，最后第四小组的同学以家乡变化为主题表演了一个出色的小品《王奶奶搬家》，来生动反映安富生活的巨大改善。（这样的表演让学生将自己的特长展示出来，提高了学生自信心的同时也丰富了课堂形式）

（二）说说安富的特色

这一环节我从3个方面说：

1、陶瓷文化

(1)我播放今年9月份在安富举行的荣昌安陶高峰论坛的宣传片，让学生对陶艺文化有更深得认识。
（2）让学生展示收集到的几件陶瓷，如装酒的陶瓷瓶，这样让学生更加直观的接触安陶。
（3）幻灯播放陶瓷的制作过程，让学生对陶瓷工艺的流程有更深的了解。
第二乐章结束后对各小组进行评比加分（用时20分钟），我引导学生说说这么好的学校和家乡有谁不爱？那么我们应该怎样爱自己的学校和家乡呢？

接下来进入第三乐章 爱家乡 分为2个环节