2、利用我党新建班子之际,大力弘扬党务知识。利用“建团91周年”等重大纪念日为活动契机,深入开展以“三个代表”“科学发展观”重要思想为主要内容的理论学习。坚持“党建带团建”原则,进一步完善团员永远更党走的教育机制,不断增强团员的思想政治意识。3、利用假期,向支部成员推荐一本好书,使每名团员能够读一本好书,写一篇心得体会,力求学有所思、学有所悟、学有所获。并开展读书交流活动,进一步引导团员青年亲近人文经典,提升人文素质。
一、指导思想: 高举理论旗帜,深入贯彻落实科学发展观,以促进团支部和谐发展为主线,引导全班争先创优,开创支部特色。 深入贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及胡书记在"全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议"上的讲话和两会工作报告,以理想信念为核心,以爱国主义为重点,以本道德规范为基础,以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署,不断加强团的能力建设,求真务实、开拓进取。
(一)完善基础工作常规管理 1、不断规范完善校团务工作,重点加强各团支部工作台帐记录、工作例会制度、团费收缴、团籍档案管理建设等工作。 2、配合其他部门,推进青年教师创业成才队伍建设。团委作为青年自己的组织,应该以学校的发展为目标,围绕学校的中心工作,凝聚青年,引领青年,激励青年,充分调动广大青年教师创业成才的积极性、主动性和创造性。近几年随着我校教育教学事业的飞速发展,办学规模的不断扩大,我校的青年教师队伍也达到了相当的规模。在学校一贯的关心和培养下,一大批年轻教师已脱颖而出,向教育教学骨干靠拢。在这过程中,校团委理应发挥助手的作用,让团委成为学校青年教师成长的推动力之一。今后,校团委将密切配合有关部门,尽一切力量提供一切条件做好青年教师创业成才队伍的培养工作。
1、完善组织建设,加强思想引领。****建安工程时期,通过与总包单位支部共建,有效推进了相关工作。目前的展示工程供应商更多,同时单体规模却都不大。经过我们前期排摸,项目团队能独立组成支部的几乎没有。因此完善工地上的支部建设将成为一个工作抓手。通过组建联合支部加强现场人员思想引领、与参建单位党委、地区业务管理部门支部、相关科研院所、高校支部的联建共建,更好的借助外力,推进工程建设。2、促进争先创优,发挥榜样力量。进一步选树及宣传“先进典型”,充分发挥“青年文明号”、“党员示范岗”的垂范作用,开展“亮身份、做承诺、见行动、当先锋”活动,激发项目团队创新热情和创新能力,营造风清气正、心气劲足、干事创业、和谐上进、充满活力的工作氛围。
一是建立健全村党支部书记抓党建的领导责任制,明确班子成员分工,完善落实村级学习制度,认真抓好班子成员的思想建设、作风建设和组织建设,定期召开碰头会,交流思想,搞好班子成员之间团结,加强相互间的协作配合。二是坚持发挥制度建设核心作用,完善议事决策机制,认真落实民主集中制原则,坚持推行“四议两公开”工作法,两委合力,确保党组织的领导核心作用得到充分发挥。三是是进一步完善村级后备干部的选拔培养任用机制。着眼于村级组织建设的长远需要,重点将政治素质好、具有一定文化科技知识、会经营、懂管理的高校毕业生、能人大户、退伍军人以及外出打工经商人员中的优秀分子作为培养对象,培养和选拔2名村级后备干部。
一是按照镇“小学教”方案,认真组织好党员干部的学习活动,保证“学教”取得较好效果。抓好“五个好”村党组织创建、申报,力争通过县验收。积极加强村“两委”同志的思想教育,提高自身素质,认真学习“三个代表”重要思想和__大精神,提高三农服务意识,加强党员队伍建设,积极开展“双培双带”活动,认真抓好组织和党员承诺办实事活动的落实,着力提高总支整体素质和总支班子的工作能力,充分发挥广大党员的先锋模范作用和战斗堡垒作用。二是坚持“三会”一课制度,保证每月一次支委会,每季度一次支部会,每年一次党员民主生活会,每年一次党课,保持党的先进性,增强党员党性修养。三是认真开展落实“四个一”活动,深入开展大讨论,落实党员承诺事项。
二)集体讨论1. 讨论本单位外地员工可能遇到的问题,及时制定解决办法;2. 讨论本单位可能涉及的“外防输入”和“境外疫情防控”中的难点热点问题,确保万无一失;3. 讨论本单位在推动全面复工复产等过程中存在的问题,研究党员作用是否发挥到位、能否如期完成工作任务等问题。
1、做好校本培训。继续通过专家引领、读书写作、主题沙龙、随笔评比、论文撰写等活动,着力提高师资队伍的整体素质,做好“学习型组织”的建设。2、做好各级“十二五”课题的申报。本学期要做好苏州、太仓“十二五”课题的申报工作,同时还要做好学校主课题《校本教材系统化构建的实践研究》课题方案的进一步修改和完善。以此为抓手,进行国家课程校本化实施以及综合实践活动课程、校本课程的建设,构建满足差异的课程体系。3.加强教研、科研的整合。鼓励教师结合课堂教学实际,开展微观领域的小课题研究,以课题研究促课堂教学,将教科研落实课堂,更好地探索教育教学的规律,更好地与教学结合起来,促进学校教育、教学质量的进一步提升。
1、规划 规划是计划中最宏大的一种:从时间上说,一般都要在三五年以上;从范围上说,大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目;从内容和写法上说,往往是粗线条的,比较概括,如《××省经济和社会发展十年规划》,《××省工业结构调整规划》等。规划是为了对全局或长远工作作出统筹部署,以便明确方向,激发干劲,鼓舞斗志;相对其它计划类公文而言,规划带有方向性、战略性、指导性,因而其内容往往要更具有严肃性、科学性和可行性。这就要求写作者必须首先进行深入的调查和周密的测算,在掌握大量可靠资料的基础上,根据党、国家和具体单位的发展方针确定发展远景和总体目标,然后充分吸收有关意见,以科学的态度,反复经过多种方案的比较、研究和选择,确定各项指标和措施。
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