班干部选拔制度原则文档

选拔的原则　　高校学生干部能否发挥应有的作用,主要取决于其素质能力和整体结构,学生干部的素质和能力直接影响着对学生进行思想教育和组织行为管理的效果,影响着各项工作的顺利,圆满开展.因此,选拔,考察学生干部一定要建立在素质和能力的基础上.大体上说,选拔学生干部应把握广泛性,公开性和全面性等基本原则.　　广泛性原则　　学生干部,首先是选拔面的广泛,在选拔学生干部时,应考虑到全体学生.考察面越宽,考察的对象就越多,最终选拔的结果就越接近客观的需要.此外,广泛性的选拔还有利于广大同学主动发挥自我管理,自我教育,自我服务的积极性,使广大同学有主人翁意识,最终能够将广大同学团结在学生班干部周围,形成一个良好的工作氛围.　　公正性原则　　要选拔出最佳的学生班干部人选.只有严格按照选拔的具体标准和要求,始终坚持一个标准,才能真正选拔出无所欲求的优秀学生班干部,这样选择出来的学生才能为同学们所接受.要选拔的公正性看似不难,只要坚持不为私,不徇情便可以做到.然而在具体的操作过程中,选拔者往往容易不自觉地将自己的思维方式,一贯印象及好恶感等因素融入其中,要尽量避免这些因素的影响.就要求我们的选拔者多深入同学,了解他们,多方听取意见,使选拔尽量公正公平.　　【三)择优录用原则　　学生干部的身份定位,决定了学生干部应该也必须是学生中的优秀代表.只有思想政治素质高,学生成绩好,学习和工作能力强的学生,才能够作好学生干部工作.坚持择优录用原则,把学生中各方面条件都比较好的学生选拔到学生干部队伍中来,有利于优化学生工作队伍,更好维护学生利益,营造更好的学生发展环境,实现高校的育人目标.此外,高校学生干部岗位本身相对较少,不可能满足很多同学的需求.学生干部岗位资源的有限性,也要　　求在录用时坚持择优原则,实现资源的科学优化配置.　　扬长原则　　招募,选拔学生干部的最根本目的是更好地培养学生,实现学生的全面成长成材,为国家培养更优秀的建设者和接班人.那么,怎样才能达到学生和组织两者间的双赢呢?那就是要坚持扬长原则.在学生干部的选拔和任用上,要充分考虑被选对象的兴趣爱好和特长,要因人制宜,因人设事,使其专长得到最大限度的发挥,以培养出更多专业型,实用型的高级人才.

二、考核原则：（一）德才兼备，品学兼具的原则对学生干部进行考评，必须遵循德才兼备，品学兼具的原则，所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等，所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。对学生干部来说，“德和品”是为人的基础性要求，对于才能的发挥起极其重要的导向作用。“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低，对于完成工作任务也是非常重要的。（二）实事求是，客观公正的原则对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则，这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键，要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评，要深入学生干部的学习工作中去，真正了解他们的实际情况，以客观事实为依据进行考评。要摒弃个人的好恶恩怨，不能用偏见私见影响考评，要确保考评的公正性。

二、以靠得住、有本事为标准，树立正确用人导向在干部选拔任用工作中，努力做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松：一是看品德，注重选拔靠得住的人。坚持把政治标准放在首位，加强对干部思想政治素质的考察，不仅看干部一时一事的表现，而且看其在一个相对较长时期内的整体表现；不仅看干部的平时表现，而且看其在关键时刻，重大问题面前的表现，特别看其处理复杂问题的能力；不仅看干部八小时以内的表现，而且看其八小时以外的表现，全面了解其工作圈、生活圈、社交圈，坚决克服重才轻德现象，防止干部“带病”上岗。二是看潜质，注重选拔综合素质高的人。着眼干部实践“三个代表”，驾驭市场经济的能力，大力选拔学历高、实践经验丰富、有较大发展潜力的干部，特别是加大了具有本科以上学历的高知识层次干部和各行各业涌现出的拔尖人才的选拔力度。三是看实绩，注重选拔有本事的人。区分真政绩与假政绩。对那些政绩突出的领导干部大胆提拔使用，而对那些政绩平平，只有“唱功”而没有“做功”，甚至投机取巧、哗众取宠、惯于做表面文章的人则果断进行降免或调整。四是看公认，注重选拔群众基础好的人。干部思想政治素质高不高、作风好不好、政绩突出不突出，群众自有公认。在干部选拔任用工作中，我们充分发扬民主，走群众路线，认真落实群众在选拔任用干部中的知情权、参与权、选择权和监督权，从而杜绝了少数人选人、在少数人中选人的现象，进一步增强了干部工作的透明度。

三是做实干部监督重点工作。认真开展领导干部因私出国（境）管理、兼职管理专项整治，全面清理摸排干部在企业和社团兼（任）职、公职人员违规经商办企业、因私出国（境）、赴台证件持有等情况。针对副科级及相当层次职级以上干部开展配偶、子女移居国（境）外摸底排查，加强对“裸官”的监管。扎实开展作风建设专项督查，督促各单位持续改进工作作风，提高工作效率和服务水平。四、省委巡视选人用人专项检查反馈意见整改情况2022年，县委坚持正确用人导向，深入扎实地做好了选人用人工作，共计召开县委常委会会议研究干部事项x次，全年调整干部x人次，其中提拔使用干部x人，2022年度干部选拔任用工作做到了高质量、零差错。在全县营造了激励干部创先争优、支持干部大胆工作、帮助干部履职尽责的良好氛围，取得了组织放心、干部服气、群众满意的良好效果，形成了上下一心、风清气正、和衷共济、政通人和的良好政治局面。

一是坚持把政治过硬摆在首位。制定领导干部政治素质考察办法，列出15条具体指标和20条负面清单，实行政治表现首问、正反向专项测评、政治表现和廉政意见“双鉴定”、“双签字”等制度，开展个别谈话“十问”、集体面谈“五问”，建立区管干部政治素质档案，提高政治把关的科学性和精准度，坚决把两面人识别出来、挡在门外。共对××名政治上、廉洁上有问题的区管干部一票否决。　　二是严格人选条件。把任职资格、履行程序和遵守纪律等情况作为干部选拔任用工作有关事项报告的重要内容，对受处理处分干部和“裸官”使用、领导干部近亲属和身边工作人员提任、破格提拔等情形从严审核把关，严控用人风险。

2、值班任务：接待来访人员，接受信息反馈，妥善保管电脑，做好值班登记（包括学生会各部门在该日进行的会议、活动），打扫办公室，遇到重大事情应立即报告主席或秘书长。　　3、值班干部要注意保管办公室公共财物。　　4、不能按时值班但能主动做好调班安排并提前报秘书处的，考勤记录作正常值班处理。主席团或秘书处对值班出勤作不定期检查，秘书处对出勤情况作定期整理,作为各部评优的一个考察方向.

下一步，一是精准定位、无缝对接，在引才政策上“量体裁衣”而非“千篇一律”，多领域、多方位、多层面引进农村各类人才。认真落实后备力量选拔管理、培训培养和使用制度，重点从年轻党员、大中专毕业生、致富带头人、外出返乡经商人员、退役军人等群体中发现政治素质高、群众口碑好、热心村级事务、致富带富能力强的优秀人才充实后备力量队伍。二是重点抓好村级后备人才回村实践锻炼和能力建设，探索多渠道、多形式的实践锻炼方式。通过有计划的从后备人才中选拔一批有发展潜力的后备人才补充到急缺人才的岗位上，进行定岗帮炼，不断提高实际工作能力，帮助积累经验、增长才干，为XX又好又快发展注入新活力。三是严格“管”，建立管理长效机制，及时掌握工作、思想动态，肯定成绩、指出不足，镇党委对村“两委”开展年度考核时，同步对各村后备干部进行年度考核和评议，按照优秀、合格、不合格对每名村级后备干部评定等次，把完善监督管理贯穿于村级后备干部的选拔、培养和使用的各个阶段。

(一)传达贯彻上级党委、政府的重大决策、重要工作部署及重要指示，提出贯彻落实的具体意见。　　(二)党委年度工作计划和总结，研究贯彻上级下达的重要工作任务的计划和方案;　　(三)党建工作、党的基层组织建设工作、思想政治工作、纪检监察工作、群众工作、精神文明建设工作;

一学期有两门以上（含两门）功课不合格者免除其职务。　　部长级以上的干部因工作失职，造成严重后果一次不得评优，两次免除其职务；受学校行政处分者，免除其职务。　　本着院学生会干部对全员师生负责的原则,该考核量化分数由四个:　　1、党,团总支意见:-100×20﹪=20　　2、学生会意见:100×60﹪=60　　3、同学意见:于我院广大同学100×20﹪=20　　4、各部门年终工作总结

一、学习内容　　学习内容主要有：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，中央和省、市委和镇党委有关会议、文件精神；党建工作业务知识；现代经济、科技、现代法律及教育教学专业知识。根据形势任务需要，及时充实新的学习内容。　　二、学习方式　　学习方式要灵活多样，注重实效。　　1、自学。自学是党员干部学习的重要形式。每天坚持挤时间自学，学习内容以党的理论知识、路线、方针、政策及业务知识为主。　　2、集中学习。每年至少十次集中学习，每次不少于2小时。坚持以党支部组织学习和全体干部集中学习等方式进行。　　3、参加培训。根据上级党员干部培训计划和业务培训安排，有计划地分期分批选派人员参加培训。　　4、研讨交流。根据形势任务和工作需要，举办研讨交流活动。要确定研讨主题和重点发言人，精心组织，充分准备，确保质量和效果。　　5、参观考察。有计划地分期、分批组织党员干部到有关地区参观学习。一般每年组织一至两次。　　6、收看录像。根据学习计划安排，及时组织机关党员收听收看中央及各级领导机关制作的党员电教录像片、廉政教育录像片等。　　7、个人阅读。每半年重点读一本好书。阅读书目可由组织统一制定，也可由个人自定。　　8、其他形式。适时地根据学习和工作需要组织专题讲座、报告会、征文、考试等形式的学习教育活动。坚持每月写一篇读书笔记，并不定期的进行检查和展示。

一、见习班主任工作职责　　1、自觉制定理论学习计划，认真学习相关教育管理知识，不断充实理论知识，提高业务素养?学校通过班主任培训、选派学习等形式，为见习班主任搭建学习平台，促进其逐步熟悉班主任业务?掌握班主任工作方法?　　2、学校负责选派指导班主任进行业务知识和管理实践指导，协助指导班主任并参与班级管理?见习班主任要做到定期深入班级，定期和指导班主任进行交流，按时参见班级各项活动，协助指导班主任做好班级规范教育、班级日志记载、问题生转化、突发及偶发事件处理等工作，不断积累班级管理素材。　　3、每学期至少独立设计和主持一次班级德育或团队活动，以及班级安全教育主题会。　　4、协助指导班主任做好其它有关班级的临时性工作?　　二、指导班主任工作职责　　1、指导见习班主任业务学习和管理实践工作，主动邀请和严格要求见习班主任参与班级管理工作，做到指导到位、督促到位、跟踪到位、检查到位。　　2、主动分派见习班主任一定班级管理任务，搭建见习班主任和学生沟通、交流平台，提供见习班主任班级管理实践机会。　　3、对班级管理和活动设计等方面的意图和依据，要做到及时、主动传授或交流。对问题生的教育策略、典型教育案例、特长生培养、特质生关注、家庭教育指导等方面，应做到分析讲解到位。

②就寝铃声响后，不得在寝室讲话，违者一次扣1分，屡教不改者扣5分，并报告班主任；　　③晚休后，还在床上吃东西的，一次扣1分，屡教不改者扣5分；　　④不服从值日生或寝室长管理的，对说对辩的，及时上报值周老师或班主任，一次扣3分。　　2、就餐纪律：　　①按时就餐，不能找任何借口不就餐，不买菜，一次扣1分；　　②按要求排队就餐，不推不挤不插队，违者一次扣1分，造成严重后果，从严处理；　　③不乱倒饭菜，吃饭要及时洗碗，不得把脏碗长时间放在碗架上，违者一次扣2分；　　④不乱用他人餐具，发现一次扣1分；　　⑤打饭值日生认真履行职责，不乱扔乱敲餐具，有责任保护好餐具，失职者一次一人扣1分，损坏餐具赔偿。　　3、课堂纪律：　　①文艺委员及时起课前歌，故意推脱一次扣1分，全班同学起立，认真唱课前歌，故意扰乱者，一次扣1分；　　②尊重老师，上课认真听讲，不起哄，不顶撞老师，违者一次扣2分；

2、班、团、队会应围绕爱国主义、集体主义，围绕法制和安全，围绕学习指导，围绕环保节能，围绕行为规范养成等专题展开系列教育。　　3、开展班、团、队会活动时，应注意内容和形式的统一，寓教于乐，应注意教育目的明确和教育手段的巧妙结合。

二、坐班的任务：备课、学习、作业批改、听评课、其它有组织的教育教学活动。　　三、坐班的时间：每周一至周五的上午预备前20分钟、下午预备前20分钟。　　四、坐班的地点：各班教室。　　五、坐班的考勤：坐班出勤以教学出勤登记执行,每天值日教师负责考勤。　　六、坐班要求：　　1、请坐班教师从教学需要、管理需要出发，克服个人或局部困难，认真坐班。

2、各小组长每周至少对组员进行一次2-3分钟的安全指导或警示，小组内本周未出现任何安全事项，核查属实后，奖该组2分；　　3、举报本校安全人事或安全隐患的，一人一次奖2分。

2、作业认真，书写工整规范，正确率高，由任课老师给以适当的奖励；　　3、早自习读书声音洪亮，朗朗上口，小组受到任课老师表扬的，奖小组1分；　　4、背书、听写以篇数为单位，论难易度，给以2-5的奖励；　　5、单元考试成绩，由各任课老师定标准，给以奖励；　　6、月考成绩，总成绩进线的，每人奖3分，年级前三名，每人奖20分，年级前10名，每人奖18分，年级前20名，每人奖16分，年级前30名，每人奖14分，年级前40名，每人奖12分，年级前50名，每人奖10分，年级前60名，每人奖8分，年级前70名，每人奖6分，年级前80名，每人奖4分，年级前90名，每人奖2分；年级前180名，每人奖1分；进步幅度超过5个或5个以上名次的，每周奖3分（以上奖励不累计算，每周都奖）。

2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。　　3、早晨到校时间7：20，下午到校时间13：50(冬季)，14：20(夏季)。第一次上课预备铃响后快速进入教室，第二次上课铃响后进入教室为迟到。当天值日班长要认真做好迟到记录。

1、学校值班人员分成四类：门卫保安、学校行政人员、教师、后勤人员。　　2、学校需要值班的五种情景：平时、双休日、暑期、节日、台风等特殊时　　候。　　3、平时值班人员有门卫保安、行政人员和教师。门卫全天候负责学校安全　　、学校行政人员、负责校园内的安全和行为规范等情况、教师负责年级组和班级　　的安全等情况，学校行政人员需做好行政值日记录，教师需做好年级值日记录。

（一）由班长和团支部书记分别对上一阶段的工作情况向学生作汇报。　　（二）班级管理机构组成人员分别做出各职能部门的工作汇报并对下阶段工作进行安排。　　（三）学生向班级管理机构提出意见和建议。　　（四）其他需要由班会讨论并解决的问题。　　班委会会议　　一、班委会议由班长负责主持召开，每周召开一次；遇到特殊情况，应当及时召开主题班会。

一、总体要求1.民主生活会应坚持自我教育为主的原则，遵循“团结一批评与自我批评一团结”的方针，通过充分发扬民主，开展积极健康的思想斗争，进而达到统一思想、增强团结、互相监督、共同提高的目的。2.党员领导干部民主生活会原则上每年召开一次，具体内容和时间根据上级纪委和组织部门安排确定。根据工作需要，可增开专题民主生活会。