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第五周国旗下讲话稿:孩子成绩好坏,居然与抽屉有关

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  • 作者:橙子喵
  • 第五周国旗下讲话稿:孩子成绩好坏,居然与抽屉有关

      中国教育报官方微信3月20日有一篇《一位校长惊人发现:孩子成绩好坏,居然与抽屉有关》。

      杭州实验外国语学校新学期有了一条新规定:学生抽屉整理的合格率达到95%以上的,班级任课教师可以集体拿到500元;合格率达到100%的,而且优秀率是年段最高的,可以获得学习习惯示范班级的荣誉。


      为什么要新增这样一条规定?中举了这样两个案例。
      下沙中考状元赵俊皓,抽屉无论什么时候都是最整齐的。不管你问他要什么资料,他都能准确说出在抽屉中的位置,并且第一时间取出。照他自己的理论就是“抽屉整齐,脑子清爽”。
      有一个男生,成绩还行,习惯很差,上节课发的试卷,下节课老师要讲评了,他竟然找不到了,即使找到了,也是一团纸,打开来是皱巴巴的。他的抽屉里,乱七八糟的东西很多,找一本作业本,要把抽屉里的东西都拿出来,像摆地摊一样。
      陈校长发现一个现象,抽屉整理好的学生,一般书写很规范,课堂笔记也很规范。他认为,这是一种自我管理,也是学生核心素养之一。
      课桌的整洁度与学生的学业成绩,从某种意义上来说,的确有一定关联度。善于整理书包、课桌和自己物品的学生,责任感肯定是强的,他们做事也是很认真的。到了初中,要学习知识变多了,需要我们经常去梳理,这时候脑子也好似一个抽屉,这需要我们有一个好的习惯,把知识梳理好。养成物品的归类,可以让我们培养出对于知识的归类,这种能力对于学生来说非常重要。
      学生抽屉的整洁度与学生学业成绩之间有一定的关联度,但不是绝对的。Facebook之父、社交网络时代的开创者扎克伯格,他的桌面也是乱乱的。教育界也有一种观点,“桌面混乱”与“创造力”是有联系的,因为这些人不会受到约束,思维上天马行空。而喜欢整洁的人,可能也会喜欢秩序、传统、惯例、约定俗成,或者保守。
      于丹老师的一篇《请将你的家打扫干净》也写道:
      哈佛商学院经过多年的研究,发现一个现象:幸福感强的成功人士,往往居家环境十分干净整洁;而不幸的人们,通常生活在凌乱肮脏中。由小家及大家,一个成功的企业,往往窗明几净;反之一个濒临破产的企业,一定有肮脏的角落。于是摸索出这样一个结论:“你所居住的房间正是你自身的折射,你的人生其实就像你的房间。”
      这样的理论于席卷全球的生活哲学:扫除力。扫除看似一场简单的体力劳作,实则内蕴深沉的人生智慧。通过打扫,我们可以放下高傲,学会谦卑。在忘我的工作中发现自己。在中国,打扫的智慧源远流长。而直到今天,在许多地方,端午节的风俗依然是为小孩子们缝荷包,扎彩线,从小培养孩子们热爱劳动和学会做事情有条理。
      古语云:“一屋不扫,何以扫天下?”那“一桌不扫,何以扫一屋?”打扫的过程,就是处理、选择、扬弃的过程,是你与环境的互动。整洁的环境明显显示你的逻辑性和条理性。
      如何扫一桌,需要我们老师对孩子们进行指导,需要家长教会孩子们整理自己的物品。
      虽然每个孩子都有自己的思想,他们之中一定也会有“扎克伯格”,但他们绝大多数人都会成为普通的劳动人民,他们需要在集体中受到一些规定的约束。他们都应该学会整理自己的书桌,学会整理自己的书包,学会整理自己的房间,这就是学会整理自己的心情,就会提高他们的学习成绩。
      


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