人教版新课标高中地理必修2第六章第一节人地关系思想的演变教案

第六章第一节人地关系思想的演变教案

教学目的:

1．了解人地关系思想的历史演变。

2．根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。

3．了解环境问题的分布，分析其产生原因。

4．理解可持续发展的概念、丰富内涵和原则。

教学重点：

1．人类社会与环境有着密切的关系，人地关系思想的演变。

2．环境问题的分布具有地域性和全球性特点。

难点：可持续发展的内涵及其原则。

课型: 新授课

课时：一课时

教具：多媒体

教学方法：启发是式谈话法、讲议练结合

教学过程设计：

【引入新课】

地理环境是人类赖以生存和发展的家园。从人类社会发展历程来看，生产力的每一次重大变革，都使人类影响和改变自然生态系统的能力大大提高。但是，地理环境在提供资源、容纳污染、承受破坏等方面的能力是有限的，并不总是能够满足人类的主观要求。因此，要实现人类与环境的协调发展，就必须解决人类同环境对立的矛盾，促进人类与环境统一，从今天开始我们学习人地关系思想。

【讲授新课】

1．人地关系思想是如何演变的？

2．人类与环境有着怎样的关系？

人类是环境的组成部分，占据一定的空间，从环境中获取物质和能量，人类的新陈代谢和消费活动的废弃物排放到环境中去。人类社会与环境是相互依存、相互影响、相互制约的关系。

3．目前人类面临的是哪两大环境问题？在不同的国家、不同的地区有何差异？

第一、由于人类向环境索取过度，目前人类面临的是资源短缺（水资源、土地资源、矿产、能源）和生态破坏（水土流失、土地荒漠化、物种减少）。

第二、环境污染加重：人类向环境排放废弃物过量，超过了环境的自净能力。主要有大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染。

4．目前人类面临的是哪两大环境问题在不同的国家、不同的地区有何差异？

从城乡看：城市，由于交通、工业活动、人类聚居密集，导致城市环境污染严重。农村，由于利用资源方式不当、强度过大，农村的生态破坏严重。

从全球看：全球环境问题，气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化。发达国家环境污染为主；发展中国家生态破坏、环境污染均严重，且处在经济发展初级阶段，人口增长快，环境承受发展和人口的双重压力，发达国家将严重污染工业的转移到发展中国家。

5．可持续发展的思想是在怎样的背景下提出的？

环境问题是伴着人口问题、资源问题和发展问题产生。本质是发展问题，可持续发展。

6分析可持续发展的概念、内涵和原则？

可持续发展的含义：可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。