二、工作思路 全方位实施素质教育,全面落实课程方案,全面实施“生本教育”,提高课程管理和实施水平,进一步加强教育教学研究。努力打造高效率课堂,进一步加强教师队伍建设,努力提高我镇小学教师实施新课程的能力与水平,进一步深入实施国学经典诵读工程,营造“书香校园”的浓厚氛围,进一步加强学生思想品德教育与学生的学习习惯的养成教育,确保每一名学生德、智、体、美、劳、心理各方面得到全面发展。
1、在本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感。2、积极开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。3、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步。4、在教学中,做到“三反思”:即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。
1、全面贯彻教育方针。认真学习、贯彻和落实各级政策文件精神,依法执教。面向全体学生,注重学生全面发展;依据新课程设置开齐课程,开足课时。巩固普九成果,确保入学率,提高巩固率。加大高效课堂创建力度,强化课堂效益。秉承“感恩心做人,责任心做事”,争做让领导信任,同行公认,学生满意,自己幸福的教师,努力向现代化学校标准迈近。 2、全面提高教育教学质量。本年度我校教师教学工作量相对平衡,小学科专业任教率还有待提高,提高教育教学质量的困难压力相当大。我们将围绕教学中心,立足课改,严格教学过程管理,深化课堂改革,加强课堂督导,落实巡课制度,全面提高教育教学质量。20**年教育质量综合评价力争达到12/16,教师个人教育教学质量每个学科上升一个等次,学科教学质量评价力争杜绝E等,20**年中考上三峡高中人数力争超20**年水平。
一、指导思想 素质教育的发展,其根本目的是培养学生的全面发展,提高学生的创新思维及创造能力。其核心就是创新能力、实际的动手能力和观察能力等科学素质的培养。由于科学课程承担着培养小学生科学素养的重任,科学课程的内容和课程结构都与学生的生活和经验紧密结合,为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感发展与价值观。科学课程以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力,其地位在整个小学教育中是越来越重要。因而,学好科学这一课程也显得越来越重要。
二、研修目标 1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、全面加强班级德育工作 1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育,培养学生的优良品质。 2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则,“五个结合”,全面提高学生思想道德素质,教育学生做一个全面发展,德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。 3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题,积极开展各类研究活动。
知识与技能: 1、让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,形成必要的计算技能。 2、让学生在用数对确定位置,认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中,获得有关的基础知识和相应的基本技能。 3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程,能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。
一、指导思想 本次规划根据中共xx大关于“加强教师队伍建设,重点提高小学教师素质”的要求,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__——20**年)》关于“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,全面贯彻落实科学发展观。在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,让我们有了仰望星空的机会。仰望星空,脚踏实地,教学一定能独树一帜,面临的机遇和挑战也更多了,我们应积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。
二、学情分析 在校领导的正确领导下,本学期我校生源比去年有了重大的变化.高一年级招收了400多名新生,学校带来了新的希望.然而,我清醒地认识到任重而道远的现实是,我校实验班分数线仅为140分,普通班入学成绩仍居附近各中学之末.要实现我校教学质量的根本性进步,非一朝一夕之功.实验班的教学当然是重中之重,而普通班又绝不能一弃了之.现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获.但教师的责任与职业道德时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的.作为新时代的教师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起人民群众的期望.
(一)社会安全教育 1.了解在公共场所活动时的安全常识,遵守公共规则,避免扰乱公共秩序行为的发生。 2.认识与陌生人交往中应当注意的问题,逐步形成基本的自我保护意识。 3.了解社会安全类突发事故的危险和危害,提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。
一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想,学习党的方针、政策,努力提高政治理论素养; 二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识,努力扩大知识面,拓宽视野,提高人文素养。 三是要加强专业知识的学习,积极推进教育教学改革,教书育人,为人师表,乐于奉献,不断创新,真正做到捧着一颗心来,不带半根草去,使自己的思想不断走向成熟。
二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;以此来丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育游戏活动;加强园本主题教学活动和陶艺,结合各类活动培养幼儿勤思考,善于动脑筋的习惯,及能大胆创新各种操作材料的形式与方法。教师加强自身学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
1、心理健康活动课 本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中,五年级生命教育课主要从生命的自我探索出发,探讨性别的形成、生命的美好与死亡教育;六年级生命教育课则侧重生涯规划,为未来生活做准备。积极心理品质培养课方面,五年级注重坚持力培养及自我潜能的开发,六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面,五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导,六年级则关注青春期健康心理问题。
二、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
1、改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。 2、认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
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