学生党支部争先创优制度文档

二、每年对党员的“争先创优”目标要进行总结，上台阶的都要进行表彰、奖励。凡是获取突出成绩者均进行表扬公示。　　三、对党员和学生工作有创新，有推广价值的经验要专门总结，专题上报，专项奖励。　　四、对党员工作平庸者，要从思想上、组织上进行教育，并提出限期改正意见。对争先创优要与评先、评绩、综合成绩考核挂钩。

党课教员一般由党员领导干部或先进党员担任。也可聘请上级党组织的党员领导干部或聘请党校教师兼任。　　上好党课应注意以下问题：一是突出党员教育的特点。党课的内容要紧密结合国内外形势及党的中心任务，讲解党的路线、方针、政策，传授党的基本知识。二是做到理论联系实际，切忌空谈，要针对党员的思想实际，解决党员中的热点、难点问题。三是定期检查和讲评党员接受教育的情况。

2、支部党员大会，每季度至少召开一次。主要内容是：传达上级有关文件、会议精神；通报支部工作情况，听取党员意见和建议，部署工作；讨论通过党员发展、转正以及党员的奖惩等问题。　　3、党小组会，每季度至少召开一次。主要内容是：学习上级组织有关文件；汇报党员个人思想和工作情况，开展批评与自我批评；酝酿党员发展、转正情况。

党支部委员会在支部党员大会闭会期间，负责处理支部的日常工作。支部委员会对支部党员大会所作出的决议不能修改或推翻。支部委员会作出的决议和决定，支部党员大会有权修改或否定。如发现支部党员大会的决议不符合党的路线、方针和上级党委的决议时，支部委员会可请示上级党组织裁决或重新召开支部党员大会讨论决定。

二、定期召开学生座谈会，或采取个别访问的形式，密切听取党外群众的意见，重大事件及时向班级学生通报、宣传、教育。党员与入党积极分子、普通学生保持联系，做广大学生的“贴心人”。　　三、支委和党员要建立分工联系班级和学生的责任制，支委要建立群众联系年级段，党员要有自己的联系人。定期或不定期的到联系年级段了解情况，听取意见，接受群众对支部或党员个人的监督。

一般情况下，支部党员大会每季度一次，党小组每月一至两次，支部委员的民主生活会一个季度召开一次。每个党员都要积极参加党的生活，不应无故缺席。党支部要对党员参加组织生活的情况进行监督和检查。发现无故不参加组织生活的，要及时予以帮助教育，党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，就被认为是自行脱党，支部要及时予以处理。　　一、 党支部大会　　1． 主要任务：　　传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，指定本地贯彻落实的计划、措施；定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论接受新党员和预备党员转正；讨论决定对党员的表彰和处分；选举支部委员会和出席上级党代会的代表；讨论决定其他需要由支部党员大会讨论决定的重要问题。　　2． 会议准备　　由支部委员会根据实际工作需要，确定支部大会的议题。并将会议内容、要求事先通知全体党员。　　3． 大会决议　　支部委员会把准备表决的问题提交支部大会，组织党员进行充分酝酿讨论，然后按照规定的表决方式进行表决，形成决议。　　4． 会议次数　　党支部大会一般每3个月召开一次。会议由党支部书记主持，支部书记因故不能到会，由支部副书记主持。　　5． 会议记录　　每次举行支部大会，都要指定专人做好详细记录。具体记载会议时间、地点、主持人、到会人数及名单、缺席人数及名单、会议议题、每名党员的发言内容、决议的内容及表决情况。会议记录要认真保管，存档备查。

2.会议由党支部书记主持召开。　　3.会议内容：　　（1）学习党的路线、方针、政策，传达上级党组织的决议、指示和文件精神。　　（2）向党员报告工作。　　（3）听取党员对党的工作的意见和建议。　　（4）讨论决定对党员的奖励和处分。　　（5）讨论党员发展、预备党员转正、党的组织建设及其他需要党员大会讨论的问题。　　4.党员大会要有专门记录并长期保存。　　二、党支部“三会一课”制度　　.“三会一课”制度是指学校党支部定期召开党员大会、支委会、党小组会，按时上好党课。　　2.党员大会的主要任务是传达贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决定、决议；向党员报告工作，听取意见；讨论决定支部工作的重大问题；向党员提出新的任务和要求等。　　3.支委会的主要任务是研究制订贯彻执行上级党组织决定、决议的措施；研究确定提交党员大会讨论决定的支部工作事项；听取党小组工作汇报；分析、研究党员队伍的思想状况，讨论研究党员的教育、管理和发展工作；总结前期工作，对下一阶段工作作出安排等。　　4.党小组会的主要任务是组织党员学习、传达上级党组织的指示精神；研究如何贯彻执行支部决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况，开展批评与自我批评；反映党内外群众的意见和要求。　　5.党课的主要任务是比较系统地讲解党章、党的基本知识、党的历史和优良传统，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重要内涵以及党的路线方针政策和重大决策；针对党员的思想实际，开展党性党风、党纪、教育，进行现代教育理论、现代科技和法律知识教育培训等。

一、“创先争优”活动包括创建先进党支部、优秀党小组，做优秀党员。　　二、建立“创先争优”活动的指标体系，争做优秀党员活动参照党员民主评议指标评定：先进党支部、优秀党小组活动包括领导班子状况、思想政治工作、党员教育与管理、组织发展工作和学习成绩等方面。　　三、每年度进行一次全面总结、评选，原则上每年9月份进行一次总评，每一季度进行一次小结。

二、党员调动工作时办理行政关系的同时要严格按规定转接党组织关系的手续；　　三、发展党员，要按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》规定的要求和程序进行，坚持标准、保证质量、严格程序、成熟一个发展一个；发展党员工作要有计划、有措施，要积极主动地开展工作；

2020年，是X改革发展更有奋斗、更有态势、更有成效的一年。面对复杂的发展形势，全市上下团结一致、沉着应对、主动作为，各项工作成效显著。这一年，全市广大代表紧紧围绕中心工作和民生问题，深入开展调查研究和视察活动，形成X多篇高质量的调研报告，提出意见、建议X件，引起了市委、市政府的高度重视，解决了许多实际问题，有力促进了效能提升、作风转变和决策的民主化、科学化，为群众办了不少实事、好事，得到了人民群众的衷心拥护。

二、　　党员必须按期交纳党费，一般情况下每月一次。党费一般不宜由别人代交。特殊情况，经支部同意可委托他人代交。　　三、　　严格专人收缴党费。一般情况下按班级党小级为单位由党小组长收缴党费，然后汇缴到党支部组织委员，填写正式报表，经过党支部书记审查盖章并向系党总支汇报后，由党支部组织委员或支部书记持党费报表和现金向院党委组织部全额交缴纳。

一、党员交纳党费原则上应按月交纳。因公外出或有其他特殊情况不能亲自交纳或不能按月交纳的，经党支部同意，可以委托其他党员或其亲属代为交纳或预交补交，预交补交的时间一般不得超过6个月。未经批准，无故拖延的要严肃批评;无正当理由连续6个月不交纳党费的，按自行脱党处理。二、党员应交纳的党费数额，由党支部按中组部规定核定生活确有困难的党员，由本人提出申请，经党支部委员会研究，并报上级党委批准，可以少交或免交党费。

(一)传达贯彻上级党委、政府的重大决策、重要工作部署及重要指示，提出贯彻落实的具体意见。　　(二)党委年度工作计划和总结，研究贯彻上级下达的重要工作任务的计划和方案;　　(三)党建工作、党的基层组织建设工作、思想政治工作、纪检监察工作、群众工作、精神文明建设工作;

一、党务公开原则党务公开的内容按照全面、客观、真实、具体的原则确定，除依法依纪需要保密的事项外，能公开的应全部公开。二、党务公开内容（1）党组织基本情况：包括各级党组织领导机构、工作机构设置情况，基层党组织、党员基本情况，各级党组织领导成员工作分工、主要职责，党组织议事规则和决策程序，党组织重要的制度、规定等。

支部党员大会　　支部党员大会每月召开一次，时间根据实际确定并相对稳定。主要内容：　　、传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，学习“三个代表”重要思想、科学发展观论述，学习党的基本知识，学习科学文化、业务知识。

第一，预习的习惯　　学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。　　第二，爱惜学习用品的习惯　　提前准备好第二天的学习用品。对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。

二、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论和党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识。　　三、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活。开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。　　四、密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想工作。

二、基层党支部要认真组织全体共产党员学习马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习党的路线、方针、政策和决议。学习科学文化知识和业务技能，要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为支部工作的重要任务抓紧抓好。党员每年要向组织汇报学习情况，基层党支部要坚持每月一次“三会一课”制度;每年检查通报一次，并作为评优的重要依据。要对党员队伍思想状况定期分析。各支部应结合本身实际，对每一位党员的理论修养和水平定期进行测评，对党员的本职工作情况和业务能力进行考核。

一、实施过程中体现学生的主体发展性　　对学生的评价采用相对评价和绝对评价、个体内差异纵横比较评价相结合的评价标准，重视个体内差异评价标准的运用。绝对评价和相对评价，可以确定学生与客观标准的差距或他在集体中的位置，而个体内差异评价是将学生的现在与过去进行比较，或者对学生若干侧面进行比较，对表现较差学生的进步行为的肯定或表现相对较好方面的认同，从而激发较差学生的上进心，也会发现学习较好学生相对弱的方面或退步的表现，从而促使较好学生正确认识自己，更好地获得发展。

2．进班就交各科作业，组长下位收，及时记录收缴作业情况（包括抄袭、未交、迟交、未完成）。劳动小组先交作业再劳动。　　3．早读（3、5英语，2、4语文）做到进班即进校，进校即读书。语文、英语课代表带领同学们大声朗读，直到老师到来。　　二、上课　　1.2分钟预备铃响后有秩序地进入教室，准备好课本文具，安静坐好或复习、预习功课。　　2.上课铃响后老师走进课堂，班长喊“起立”，立正站好，老师还礼后坐下。　　3.上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后方能进教室。