综合性学习《轻叩诗歌大门》部编小学语文四年级下册PPT课件含教案

这是一套关于部编版语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》的PPT课件，一共包括31张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生尝试诗歌创作，培养学生的想象力和创造力，提升学生的语言表达能力，同时在活动过程中，让学生体验合作的乐趣，增强自信心，培养积极向上的学习态度。该套PPT从三个方面展开《轻扣诗歌大门》的这一节课程。第一部分为了解编写诗集的内容，编写诗集一般包括封面、序言、目录、内容、后记这五个方面。第二个部分为确定编写的步骤，该部分主要是帮助学生对编写诗集的步骤进行梳理，并让学生尝试编写计划和诗集，然后进行小组展示，投出最佳诗集。第三个部分为诗歌“分享会”，该部分通过观看视频学习朗诵的方法，并进行个人或者小组展示。

这是一套关于部编版语文四年级下册单元导读《轻扣诗歌大门，乘诗歌之翼，助童心飞扬》的PPT课件，一共包括32张幻灯片。设置该节课程的目的是培养学生热爱诗歌的情感，在收集、整理诗歌的过程中，提高学生的语文综合素养，鼓励学生大胆表达自己对诗歌的理解和感受，培养学生的语言表达能力和思维能力。该套PPT从两个方面展开这一节课程。第一部分为诗歌“见面会”，该部分主要是初步了解现代诗歌的特点。第二部分为诗歌“鉴赏会”，该部分主要包括诗社破冰、朗读诗歌、了解现代诗和指导书写这四个方面，其中诗社破冰环节是对著名诗人进行了解的环节，然后再带领学生有感情、有节奏的朗读诗歌，了解现代诗的定义、特点及朗读方法，最后指导学生对该单元的生字词进行正确书写。

这是一个【综合性学习】《中华传统节日》部编小学语文三年级下册PPT，共计31页。本套PPT模板首先以猜传统节日为开头，激发学生学习的兴趣，然后呈现情景任务，即成果展示，分为个人和小组两个部分。个人成果展示分为四个活动。活动一是明确写作要求，即写什么，并给出了提示；活动二有序介绍，写清过节过程，即怎么写，其中介绍了描写活动过程的三种方法；活动三为回忆故事，写清体验，给出了例子和方法；活动四为总结方法，尝试写作，总结了前面介绍的诸多方法后学生开始写作，并以表格的形式展示了评价的标准与修改。个人成果展示完毕后是小组成果展示，首先给出了评价表，接着给获得奖的小组颁发证书，最后学生们讨论自己的收获，教师对本次活动进行总结。

这是一套有关部编版四年级语文下册轻叩诗歌大门课件的PPT模板。诗歌是中华传统灿烂文化的重要组成部分，诗歌作为中华传统文化中的优秀成分之一，给人们带来的积极影响是不容忽视的，比如它可以丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量等。所以带领同学们轻叩诗歌的大门是很有必要的。PPT模板主要向我们详细的讲述了有关轻叩诗歌大门课件的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于提高同学们对诗歌的认知。

这是一套关于人教部编版四年级下册语文习作课《轻叩诗歌大门》的PPT模板，共计32页。轻叩诗歌大门是本次习作课的主题，本节课的主要内容是让学生通过表达内心感受来写一首诗，强调了写作内容应该是触动心灵的人、事、物。通过学习PPT模板展示的内容，可以学习诗歌的构段的方式，同时利用丰富大胆的想象和童真的语言来进行诗歌创作。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文《天窗》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括生字词积累、文章主旨归纳、优美句子仿写等，共计43页；“天窗”不仅是房屋与天空链接的通道，也是打开作者童年回忆的闸口，通过小小的天窗，作者与过去童年的自己“见面”，走入那段在经历乡间生活的童年；本课件在内容上首先介绍了学习要求，包括自由朗读课文读通句子、标注不理解意思的词语等，辨析多音字“卜”，以及天窗的含义和作用；然后强调了天窗是许多人儿童时期的回忆和慰籍，并带领读者进入儿童的内心世界，分析文章中关于儿童心理描写的句子；最后介绍了文章作者的生平经历和主要代表作，结合写作背景分析“天窗是孩子唯一的慰籍”的原因，并总结了课文作者表达的思想感情，通过板书设计呈现了文章的结构，帮助学生更清晰的掌握文章知识点；

这是一套关于部编版语文四年级下册《白桦》的PPT课件，一共包括39张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生体会作者对白桦的喜爱与赞美之情，感受诗人对大自然和生活的热爱，培养学生的想象力和语言表达能力。该套PPT从三个方面展开《白桦》的这一节课程。第一部分为读好诗歌，该部分引导学生认识该篇课文的生字词，读准该篇诗歌的字音、读出诗歌的韵律。第二部分为抓住关键词，体会白桦之美，该部分重点是引导学生对课文中的关键词进行赏析并想象诗歌所描绘的美景，感受诗人笔下白桦的模样。第三部分为诗歌活动提示，该部分通过多种方式帮助学生加深对该篇课文的理解，并对本篇课文的生字进行识记、组词。PPT的最后还包括板书设计环节，引导学生梳理课文脉络，建立知识网络。

这是一套关于部编版语文四年级下册《绿》的PPT课件，一共包括44张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解诗歌内容，感受诗人对“绿”的独特描绘，体会诗人对大自然的热爱和赞美之情，培养学生的想象力和语言表达能力。该套PPT从六个方面展开这一节课程。第一部分为读好绿之色彩，该部分通过自由朗读诗歌，引导学生概括每一小节的大概内容。第二部分为品绿色之魅，通过观察图片中的绿色，结合诗歌进行想象。第三部分为品绿色之情。第四部分为对比阅读，总结特点，该部分通过阅读宗璞的《西湖漫笔》，并对比艾青的《绿》进行品析。第五个部分为改编绿色之诗，该部分引导学生大胆想象，分节分行进行《西湖漫笔》的改编。第六部分为指导书写，该部分是对本篇课文的生字进行了讲解，要求熟练掌握正确笔顺并进行书写。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文《琥珀》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括琥珀的形成过程、琥珀的价值、课文主旨归纳等，共计54页；琥珀本质上是一种生物化石，由于形状多样，看起来流光溢彩，具有观赏价值，成为人类的装饰品，本课堂带领我们深入了解琥珀的相关知识；本课件在内容上首先布置了初读课文的要求，包括读准字音、读通句子等，并进行词语检测，教学生字词的字音、含义、用法等，以及多音字辨析；然后结合课文内容，介绍了琥珀的形成过程和原理、发现过程、琥珀的样子和价值等；最后分辨课文中哪些是推测的结论，哪些是有依据的考察结果，梳理文章结构，与同桌合作学习，总结课文的写作方法和语言特点，归纳文章主旨，培养学生对自然科学的学习兴趣，并让学生制作表格理清琥珀的形成过程，提高写作能力；

这是一套与综合性学习《古诗苑漫步》部编八年级语文下册有关的演示文稿，包含38张幻灯片。在教学过程中，教师首先要关注到本班学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动，同时要根据他们所提出的问题进行指导，使活动能够顺利进行。同时，在活动过程中，教师应当鼓励学生充分发挥他们的想象力和创造力，这有利于学生呈现他们独特的学习成果，使他们更加关注自己的学习过程。这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是情寄四季，该模板首先对有关四个季节不同的古诗词进行呈现。第二部分内容是雅士画意和千古诗情，这一部分首先介绍了意象的概念的重要性，其次展示了活动的规则，最后对不同时期诗人的诗歌进行展现。第三部分内容是分门别类，这一部分主要包括主题、诗歌和注释。第四部分内容是课堂小结。

这是一套四年级语文下册《轻叩诗歌大门》的PPT模板，共计15页。中国古典诗歌是中国传统文化的瑰宝，是中华民族精神的精髓。无论是在功利还是非功利的层面上，对古典诗歌的研究都具有一定的价值和意义。学习古典诗歌对每个人都很重要。它对成长中的学生也有特殊的价值。阅读古典诗歌，能够促进对历史和文化的理解。学习古典诗歌也是学习中国历史。了解国家的历史将加强对民族的认同感。同时，了解我们祖先创造的优秀文化可以增加我们的文化自信。优秀的历史文化对我国现有文化的发展具有启示和借鉴意义。

这是一套关于部编版语文八年级下册《综合性学习：倡导低碳生活》的PPT课件，一共包括42张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生了解低碳生活的概念、意义及相关知识，并能够运用多种方式收集、整理有关低碳生活的资料，学会撰写简单的宣传文案、倡议书等，增强学生的环保意识，使学生深刻认识到低碳生活对环境保护的重要性，养成低碳生活的习惯。该套PPT从三个方面展开《综合性学习：倡导低碳生活》的这一节课程。第一部分为“探”索者低碳生活之我知，该套PPT首先是讨论二氧化碳对生活的影响和对低碳生活概念的了解。第二部分为“搜”集低碳生活之我查，主要是通过收集证据并进行实地考察，然后撰写文章，倡导人们低碳生活，增强环境保护意识。第三部分为“倡”议书低碳生活之我行，该部分主要是如何倡导低碳生活的实际行为，包括拟写宣传标语、制作宣传海报等。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文《古诗词三首》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括诗词释义、诗词意境分析、诗词作者介绍等，共计72页；本课件在内容上首先带领学生了解古诗词中对乡村的刻画，有乡土人情、节日习俗、乡村风景等，并介绍了诗人范成人的主要代表作和文学成就；然后介绍了《四时田园杂兴》的，写作背景，结合注释解析题意，分析诗词描写的季节，通过表格介绍诗词中描写的事物的特点，并介绍了第二首诗的作者杨万里的生平经历和主要文学作品；最后对比分析了三首诗的写作主题和诗词意境，并介绍了三首诗呈现出来的乡村图画，日积月累拓展延伸教学了毛泽东的《卜算子·咏梅》，介绍了诗词中对梅花“品性”的描写，赞颂了梅花不惧寒冷，坚强不屈的品格，以及和梅花有着相同品格的人，鼓励人们学习梅花的品性；

这是一套关于部编版语文四年级下册《短诗三首》的PPT课件，一共包括51张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解三首短诗的内容，体会诗歌表达的情感，感受诗歌的韵味，培养学生对现代诗的兴趣，同时引导学生进行诗歌创作，培养学生的想象力和创造力。该套PPT从七个方面展开《短诗三首》的这一节课程。第一部分为寻找诗歌中的别样之处，通过自由朗读诗歌，引导学生找出诗歌中特别的地方并进行标注。第二部分为读出诗歌的美，该部分是引导学生认识生字，读准词语的语音变化，并尝试有节奏的朗读诗歌。第三部分为想象诗歌的美，引导学生对诗歌进行想象，培养学生的想象力。第四部分为指导书写，引导学生对生字的笔顺、结构进行正确书写。第五部分为学法迁移。第六部分为学法总结，迁移仿写。第七部分为推荐阅读，搜集现代诗。

这是一套关于部编版语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》的PPT课件，一共包括26张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生大胆想象、畅享未来的事物和生活，表达自己的奇思妙想并具体地写下来，教会学生按一定顺序介绍事物的样子、功能等，培养学生修改习作的能力，提高习作水平。该套PPT从七个方面进行《习作：我的奇思妙想》的这一节课程。第一部分为衔接生活，打开思路，该部分是让同桌进行交流，畅想自己想要发明的东西。第二部分为激发想象，创造发明，该部分通过参考《会飞的木屋》的思维导图，同桌交流，自主填写《我的发明创造》的思维导图。第三部分为展开想象，介绍外形。第四部分为介绍功能。第五部分为借助评价表，说说自己的发明。第六部分为完成习作。第七部分为互评互改，该部分通过评价表进行互相批改，提高学生修改习作的能力和写作水平。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版主题为“我的乐园”的习作课教学的PPT课件动态模板，主要内容包括写作题材构思、文章结构划分、写作方法分享等，共计24页；我的乐园是指能够带给我快乐的地方，这个地方承载了我快乐的回忆和经历，象征着放松和趣味，与我正面的情绪息息相关，因此在写作过程要注重“我”的心理描写，融入情感在写作中；本课件在内容上首先让学生讨论写作主题，让学生根据自己的想法和经历填写乐园介绍卡，结合课文中的空间顺序、时间顺序和方位顺序描写让学生弄清楚写作顺序；然后学习如何制作思维导图，点评范文帮助学生深入理解主题和写作要求；最后让学生自主完成写作，修改文章中不合理的内容，呈现最完美的文章，提升写作能力；

这是一套与《综合性学习：奋斗的历程》有关的演示文稿，包含38张幻灯片。本节课首先为学生们播放一段视频来让学生体会奋斗的力量，也能够激发他们对本堂课的学习热情。之后通过对所收集的材料进行分析，了解材料中不同人物以及群体的奋斗故事和历程，从而深入理解奋斗的内涵，这能够培养学生奋斗精神，使他们树立正确的三观，并且为自己的梦想而奋斗。这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是开展阅读分享会，该模板首先对英雄人物进行介绍，包括毛主席、周总理和红军战士们。第二部分内容是制作小诗集，这一部分首先介绍了活动任务，其次对诗歌进行了鉴赏，最后对诗歌的主旨大意进行简要说明。第三部分内容是写一写自己的心愿，这一部分首先确定了写作内容，其次展示了丰富的材料，最后对现代诗和例文进行赏析。

这是一套关于部编版语文四年级下册《语文园地二》的PPT课件，一共包括38张幻灯片。该套PPT从四个方面展开《语文园地二》的这一节课程。第一部分为交流平台，该部分主要是让学生交流归纳解决问题的多种办法。第二部分为识字加油站，该部分以开火车、读生字的游戏方式，帮助学生辨析例字，科学识字，并对部分生字进行了拓展练习。第三部分为语句段运用，该部分首先是对词语的含义进行了解析，部分词语包括新、旧两种含义，然后再引导学生参考例句写句子。第四部分为日积月累，该部分学习了《江畔独步寻花》这一首古诗，首先自由朗读古诗，读准古诗的字音与节奏，然后再带领学生了解古诗作者的相关知识，对古诗的诗意进行学习，体会诗人赏花的愉悦心情。

这是一套关于部编版语文四年级下册《语文园地三》的PPT课件，一共包括37张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生回顾本单元的学习内容，巩固对现代诗的理解，并培养学生对现代诗的欣赏能力以及创作能力。该节课程分为两个课时进行。第一课时包括三个部分，第一部分为交流平台，该部分重点是引导学生回顾本单元内容，并讨论现代诗歌的特点。第二部分为识字加油站，该部分首先对古代文人及其名句进行了展示，然后引导学生掌握古代文人名字的发音。第三部分为语句段运用，该部分展示了课本中的例句，引导学生注意加点的部分，并交流其他描写颜色的句子。第二课时包括一个部分，该部分为词句段运用，该部分展示了课本中的例句，引导学生找出句子中运用的修辞手法，并组织学生进行仿写练习。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文语文园地部分教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文主旨和思想感情探究、基础知识过关、单元知识延伸拓展等，共计42页；本课件首先创设课堂情境，让学生参与主题为“走进乡村，赏迷人乡村风景”的打卡活动，欣赏乡村风采；然后总结了三篇单元课文作者的思想感情，结合课文的优美句子进行赏析，分析关键局所在位置的特点，思考汇总阅读课文的方法，包括阅读全文把握内容、段落大意串联、寻找关键词等；接着联系语境，探讨城乡差别，进行词句段运用，分析乡村和城市的不同之处，思考文章中形容词的特点，加强学生对形容词的理解；最后分类汇总了描写城市与乡村的成语，分析例句的特点，展现画面情境，延伸教学毛泽东的《卜算子·咏梅》；