【习作】我的奇思妙想部编小学语文四年级下册PPT课件含教案

这是一套关于部编版语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》的PPT课件，一共包括26张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生大胆想象、畅享未来的事物和生活，表达自己的奇思妙想并具体地写下来，教会学生按一定顺序介绍事物的样子、功能等，培养学生修改习作的能力，提高习作水平。该套PPT从七个方面进行《习作：我的奇思妙想》的这一节课程。第一部分为衔接生活，打开思路，该部分是让同桌进行交流，畅想自己想要发明的东西。第二部分为激发想象，创造发明，该部分通过参考《会飞的木屋》的思维导图，同桌交流，自主填写《我的发明创造》的思维导图。第三部分为展开想象，介绍外形。第四部分为介绍功能。第五部分为借助评价表，说说自己的发明。第六部分为完成习作。第七部分为互评互改，该部分通过评价表进行互相批改，提高学生修改习作的能力和写作水平。

这是一套关于部编版四年级下册语文习作课《我的奇思妙想》的PPT模板，共计22页。本节课的写作内容为“我的奇思妙想”，其核心内容指向了在现实生活的基础上的具有创意的东西，因此在开展写作之前教师可以引导学生充分发挥想象力，激发出学生的奇妙想法，并学习从外形和功能两个方面来展开叙述。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的想象能力和写作能力。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版主题为“我的乐园”的习作课教学的PPT课件动态模板，主要内容包括写作题材构思、文章结构划分、写作方法分享等，共计24页；我的乐园是指能够带给我快乐的地方，这个地方承载了我快乐的回忆和经历，象征着放松和趣味，与我正面的情绪息息相关，因此在写作过程要注重“我”的心理描写，融入情感在写作中；本课件在内容上首先让学生讨论写作主题，让学生根据自己的想法和经历填写乐园介绍卡，结合课文中的空间顺序、时间顺序和方位顺序描写让学生弄清楚写作顺序；然后学习如何制作思维导图，点评范文帮助学生深入理解主题和写作要求；最后让学生自主完成写作，修改文章中不合理的内容，呈现最完美的文章，提升写作能力；

这是一套关于部编版语文四年级下册《白桦》的PPT课件，一共包括39张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生体会作者对白桦的喜爱与赞美之情，感受诗人对大自然和生活的热爱，培养学生的想象力和语言表达能力。该套PPT从三个方面展开《白桦》的这一节课程。第一部分为读好诗歌，该部分引导学生认识该篇课文的生字词，读准该篇诗歌的字音、读出诗歌的韵律。第二部分为抓住关键词，体会白桦之美，该部分重点是引导学生对课文中的关键词进行赏析并想象诗歌所描绘的美景，感受诗人笔下白桦的模样。第三部分为诗歌活动提示，该部分通过多种方式帮助学生加深对该篇课文的理解，并对本篇课文的生字进行识记、组词。PPT的最后还包括板书设计环节，引导学生梳理课文脉络，建立知识网络。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文《琥珀》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括琥珀的形成过程、琥珀的价值、课文主旨归纳等，共计54页；琥珀本质上是一种生物化石，由于形状多样，看起来流光溢彩，具有观赏价值，成为人类的装饰品，本课堂带领我们深入了解琥珀的相关知识；本课件在内容上首先布置了初读课文的要求，包括读准字音、读通句子等，并进行词语检测，教学生字词的字音、含义、用法等，以及多音字辨析；然后结合课文内容，介绍了琥珀的形成过程和原理、发现过程、琥珀的样子和价值等；最后分辨课文中哪些是推测的结论，哪些是有依据的考察结果，梳理文章结构，与同桌合作学习，总结课文的写作方法和语言特点，归纳文章主旨，培养学生对自然科学的学习兴趣，并让学生制作表格理清琥珀的形成过程，提高写作能力；

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文《天窗》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括生字词积累、文章主旨归纳、优美句子仿写等，共计43页；“天窗”不仅是房屋与天空链接的通道，也是打开作者童年回忆的闸口，通过小小的天窗，作者与过去童年的自己“见面”，走入那段在经历乡间生活的童年；本课件在内容上首先介绍了学习要求，包括自由朗读课文读通句子、标注不理解意思的词语等，辨析多音字“卜”，以及天窗的含义和作用；然后强调了天窗是许多人儿童时期的回忆和慰籍，并带领读者进入儿童的内心世界，分析文章中关于儿童心理描写的句子；最后介绍了文章作者的生平经历和主要代表作，结合写作背景分析“天窗是孩子唯一的慰籍”的原因，并总结了课文作者表达的思想感情，通过板书设计呈现了文章的结构，帮助学生更清晰的掌握文章知识点；

这是一套关于部编版语文四年级下册《绿》的PPT课件，一共包括44张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解诗歌内容，感受诗人对“绿”的独特描绘，体会诗人对大自然的热爱和赞美之情，培养学生的想象力和语言表达能力。该套PPT从六个方面展开这一节课程。第一部分为读好绿之色彩，该部分通过自由朗读诗歌，引导学生概括每一小节的大概内容。第二部分为品绿色之魅，通过观察图片中的绿色，结合诗歌进行想象。第三部分为品绿色之情。第四部分为对比阅读，总结特点，该部分通过阅读宗璞的《西湖漫笔》，并对比艾青的《绿》进行品析。第五个部分为改编绿色之诗，该部分引导学生大胆想象，分节分行进行《西湖漫笔》的改编。第六部分为指导书写，该部分是对本篇课文的生字进行了讲解，要求熟练掌握正确笔顺并进行书写。

这是一套关于部编版语文六年级下册《习作例文与习作》的PPT课件，一共包括54张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生通过学习习作例文，掌握具体事例，表达情感或观点的写作方法，并让学生在习作中运用所学方法有条理的表达自己的真实情感，提高写作能力。这节课首先出示了习作例文《别了，语文课》，引导学生默读例文，思考该篇文章的主要内容和表达的情感。然后带领学生学习写作方法，包括跟着课文学写作的真实情感，学写作的锦囊妙计和跟着语段学写开头和结尾，巧用好词增加闪光点等。最后是写作实践部分，首先引导学生回忆生活，确定写作素材，然后再明确本次写作的要求，指导学生构思文章结构，按照事情发展顺序进行叙述，注意开头设置悬念或点明主题，中间详细叙述，经过结尾总结感受或表达收获。

这是一套关于部编版语文三年级下册《习作：我做了一项小实验》的PPT课件，一共包括45张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生能够按照实验的顺序把实验过程写清楚，培养学生仔细观察的习惯，激发学生对科学实验的兴趣，提高学生的书面表达能力。该套PPT从四个方面展开《习作：我做了一项小实验》的这一节课程。第一部分为谈话交流，导入习作，该部分以谈话的方式引出本节课的主题。第二部分为聚焦记录表，介绍小实验，该部分通过观看视频和记录表，学习如何进行实验和记录实验，引导学生在介绍实验时运用表示顺序的连接词。第三部分为学习方法，指导习作，该部分重点是帮助学生梳理写作思路，说明实验过程需要进行详细描写，运用修辞手法将实验写的有趣。第四部分为评价与修改。

这是一个《习作：家乡的习俗》部编小学语文六年级下册PPT，共计51页。本套PPT模板通过写法将其分为六步，开篇先介绍了各地的习俗，接着播放一个习俗的视频，让学生直观感受不同地域习俗的独特魅力，营造轻松愉快的课堂氛围，再以一个征稿启事为由，自然引出本次习作主题——家乡的习俗。同时还说明了习作时的要求和介绍了风俗的定义。第一步为认识风俗，选材构思，介绍并讨论了各种民俗风俗；第二步为审题指导，确定重点，同时还给出了示例用以参考；第三步为课文引路，感受写法，回顾学过的相关课文，分析其场景、细节描写等；第四步为借助片段，掌握手法，截取某篇文章的段落进行名师点评；第五步为拟题思路，列好提纲，介绍了拟标题、开头、场景、结尾的写法，展示了各种提纲；第六步为素材积累，呈现了有关习俗、场景、感受等有关的词语；第七步为妙笔生花，学生进行写作和点评。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文《纳米技术就在我们身边》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括纳米技术的原理、纳米技术的作用和意义、基础知识过关等，共计62页；纳米技术是研究在1～100nm范围内的材料的性质与应用，纳米技术的出现可以便利人们的生活，这类材料的研究对人类的航空、电子芯片领域有着重要意义，本课堂带领我们认识这项技术，拓宽视野；本课件在内容上首先介绍了任务情境，让学生参与一场“纳米技术新闻发布会”，激发学习兴趣；然后布置自主学习任务，认读词语，辨析多音字，了解词语的释义，以及纳米技术相关的专用技术语；最后进行段落划分，介绍各段落的大意，分享解决阅读理解问题的方法，了解课文中有关纳米技术的知识，包括前景和应用；

这是一套关于部编版语文四年级下册《在天晴了的时候》的PPT课件，一共包括37张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生通过学习该篇课文，想象课文所描绘的雨后清晰画面，并感受作者对大自然的热爱和对生活的赞美之情。该套PPT从四个方面展开《在天晴了的时候》的这一节课程。第一部分为走进诗人，走到诗里，该部分对诗人戴望舒进行了了解，引出本节课主题。第二步分为发现韵脚，体会韵律美，通过初读课文，了解课文的大概内容，并标记自己喜欢的句子。第三部分为走进诗歌，交流感受，引导学生再次默读课文，体会诗句所表达的情感。第四部分为探究写法，学会迁移，该部分通过对句子的欣赏，引导学生自由探讨诗句中各类修辞手法的表达效果，并运用修辞手法进行仿写。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文《飞向蓝天的恐龙》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文生字词教学、文章主旨归纳、写作方法分析等，共计60页；恐龙是侏罗纪三叠纪等远古时代时地球的霸主，分析它们的生活习性、生存轨迹对于人类的发展有着重要意义，本课堂带领我们走进奇妙恐龙世界；本课件在内容上首先介绍了任务情境，让学生扮演博物馆的讲解员，探秘恐龙博物馆，围绕“印象中的恐龙”的话题进行探讨；然后介绍了霸王龙、梁龙、马门溪龙等恐龙的习性和特点，以及生物学专有名词的含义，包括中生代、古生物学、树栖、亲缘关系等；最后结合关键词概括课文内容，并分小组讨论，让学生以不同的角度针对课文内容进行思考，查阅资料和联系课文分析恐龙和鸟类的相似之处，推测恐龙变成鸟类的过程；

这是一套适用于进行小学语文六年级下册部编版主题为“写作品梗概”的习作课教学的PPT课件动态模板，主要内容包括梗概的写作要求、梗概的用处和意义、素材选取方法等，共计50页；本课件在内容上首先进行读书品鉴会活动，模拟“外国名著推荐会”的场景，让学生扮演角色“推荐达人”，创作优秀的书籍梗概；然后介绍了生活中写作梗概适用的场景，包括向学校推荐受欢迎的少儿读物、班级每周邀请一位学生推荐书籍等，阐明习作要求，包括明确定义、选取名称、弄清实质、选择概括性语言等，并让学生完成练习题，提高审题能力；最后进行写作指导，教学选取素材的方法，可以在名著和影视两个方面进行选择，展示梗概的例文并进行点评，让学生选取自己更擅长或喜欢的方面，完成一篇梗概；

这是一套关于部编版小学语文三年级下册《看图画，写一写》的PPT课件，通过PowerPoint制作，一共包含22张幻灯片。看图写话的方式可以提高学生对事物的描述能力，这种题目类型也是小学写作中常考的类型。这份演示文稿主要从四个部分展开《看图画，写一写》的写作教学。第一部分是图片引入，激趣写作，这一部分主要通过风筝这一主题来引导学生学会描述一幅放风筝图片中的内容。第二部分是观察画面，引导想象，这一部分主要引导学生对所展示的图片细致的观察，先有序观察，再整体观察，再局部观察，然后再次回到整体。通过动作描写加想象人物间对话的方式，引导学生把所看到的内容描述出来。第三部分是出示要求，学生习作，这一部分教师介绍了习作要求，引导学生完成习作。第四部分是交换修改，品读欣赏。

这是一套关于部编版语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》的PPT课件，一共包括31张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生尝试诗歌创作，培养学生的想象力和创造力，提升学生的语言表达能力，同时在活动过程中，让学生体验合作的乐趣，增强自信心，培养积极向上的学习态度。该套PPT从三个方面展开《轻扣诗歌大门》的这一节课程。第一部分为了解编写诗集的内容，编写诗集一般包括封面、序言、目录、内容、后记这五个方面。第二个部分为确定编写的步骤，该部分主要是帮助学生对编写诗集的步骤进行梳理，并让学生尝试编写计划和诗集，然后进行小组展示，投出最佳诗集。第三个部分为诗歌“分享会”，该部分通过观看视频学习朗诵的方法，并进行个人或者小组展示。

这是一套适用于进行部编版小学四年级下册语文课文内容《我的奇思妙想》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文主旨分析、课文生字词学习、课文段落赏析、课文写作方法学习等，共计23页；孩子的奇思妙想是创造力的表现，曾经的教师和教学理念在扼杀孩子的创造力，禁锢他们的思维，批判天马行空的想法，嘲笑单纯且自由的灵魂，但随着思想的进步，创造力和想象力已经成为孩子身上最宝贵的资源，本套PPT介绍了一个与想象力有关的文章；

这是一套关于部编版语文四年级下册《语文园地三》的PPT课件，一共包括37张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生回顾本单元的学习内容，巩固对现代诗的理解，并培养学生对现代诗的欣赏能力以及创作能力。该节课程分为两个课时进行。第一课时包括三个部分，第一部分为交流平台，该部分重点是引导学生回顾本单元内容，并讨论现代诗歌的特点。第二部分为识字加油站，该部分首先对古代文人及其名句进行了展示，然后引导学生掌握古代文人名字的发音。第三部分为语句段运用，该部分展示了课本中的例句，引导学生注意加点的部分，并交流其他描写颜色的句子。第二课时包括一个部分，该部分为词句段运用，该部分展示了课本中的例句，引导学生找出句子中运用的修辞手法，并组织学生进行仿写练习。

这是一套适用于进行小学语文四年级下册部编版课文语文园地部分教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文主旨和思想感情探究、基础知识过关、单元知识延伸拓展等，共计42页；本课件首先创设课堂情境，让学生参与主题为“走进乡村，赏迷人乡村风景”的打卡活动，欣赏乡村风采；然后总结了三篇单元课文作者的思想感情，结合课文的优美句子进行赏析，分析关键局所在位置的特点，思考汇总阅读课文的方法，包括阅读全文把握内容、段落大意串联、寻找关键词等；接着联系语境，探讨城乡差别，进行词句段运用，分析乡村和城市的不同之处，思考文章中形容词的特点，加强学生对形容词的理解；最后分类汇总了描写城市与乡村的成语，分析例句的特点，展现画面情境，延伸教学毛泽东的《卜算子·咏梅》；

这是一套关于部编版语文四年级下册《语文园地二》的PPT课件，一共包括38张幻灯片。该套PPT从四个方面展开《语文园地二》的这一节课程。第一部分为交流平台，该部分主要是让学生交流归纳解决问题的多种办法。第二部分为识字加油站，该部分以开火车、读生字的游戏方式，帮助学生辨析例字，科学识字，并对部分生字进行了拓展练习。第三部分为语句段运用，该部分首先是对词语的含义进行了解析，部分词语包括新、旧两种含义，然后再引导学生参考例句写句子。第四部分为日积月累，该部分学习了《江畔独步寻花》这一首古诗，首先自由朗读古诗，读准古诗的字音与节奏，然后再带领学生了解古诗作者的相关知识，对古诗的诗意进行学习，体会诗人赏花的愉悦心情。