《京剧趣谈》统编语文六年级上册第七单元PPT课件含教案

这是一套与《京剧趣谈》统编语文六年级上册第七单元有关的演示文稿，包含36张幻灯片。在本堂课的教学过程中，教师首先要求学生自由阅读课文并尝试理解课文的内容，其次，通过引导学生学习本文的重点内容来帮助他们了解京剧的运用和表现形式，感受其艺术魅力，激发他们对于京剧的兴趣，也培养他们热爱我国传统文化的情感。最后，学生们能够体会到京剧所包含的文化内涵，这也进一步激发了学生的创造力和想象力。这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是情境导入，初识京剧，该模板首先对京剧的背景进行介绍。第二部分内容是精读课文，了解“道具”，这一部分首先介绍了马鞭使用的场景和原因，其次是马鞭使用的方法，最后对马鞭的主要效果进行简要说明。第三部分内容是合作探究，认识亮相，这一部分主要包括静态和动态亮相。第四部分内容是拓展补充，了解京剧。第五部分内容是情感迁移，认同文化。

这是一套与《伯牙鼓琴》统编语文六年级上册第七单元有关的演示文稿，包含30张幻灯片。通过本课的学习，学生能够了解课文的大概内容，并初步感受文言文的韵律，从而培养他们的文言语感。同时，教师可以借助书本注释来帮助学生理解文章大意，重点为学生讲解文言字词的相关含义和主要用法，让学生感受到文言文的语言美，也能从课文中体会到伯牙与子期的情怀，使学生能够受到艺术的感染。这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是中外琴声交流会，该模板一方面要求学生通过听音乐识别曲子和乐器，另一方面向学生介绍了古琴的相关内容。第二部分内容是相约千年书画展，这一部分首先介绍了伯牙的身份，其次是锺子期的身份，最后对琴仙与樵夫的故事进行简要说明。第三部分内容是拿手好戏擂台赛，这一部分主要介绍了伯牙的琴音所展现的情感，包括赞叹之情和宏伟的气势。

这是一套与《书戴嵩画牛》统编语文六年级上册第七单元有关的演示文稿，包含26张幻灯片。通过引导学生反复朗读本课内容，他们不仅能够正确流畅地朗读课文，还可以培养他们的文言语感。同时，教师可以引导学生通过不同的学习方式，包括自主和合作探究学习法，使学生能够深入理解文章的内容，掌握重点文言字词的用法，并体会文言文的特色，更重要的是了解课文中人物的形象和性格特点，学会鉴赏艺术作品。这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是赏画当知作者，该模板首先对唐代画家戴高进行详细介绍。第二部分内容是赏画当知人物，这一部分首先要求学生自由朗读课文，其次对课文的生字词进行详细解析，最后对古文的节奏划分进行简要说明。第三部分内容是赏画当知内涵，这一部分主要包括文言文的读法、古文的译文以及文中人物对画的态度。第四部分内容是赏画当知道理。

这是一套适用于进行小学语文六年级上册第七单元语文园地七教学的PPT课件动态模板，主要内容包括记笔记的技巧、单元课文生字词字句段运用、手工制作说明书的步骤等，共计17页；语文园地七围绕着第七单元的主题进行教学，设计了有趣的情境，提升学生的学习能力，帮助学生掌握学习技巧，包括如何记笔记、如何交流学习心得等，有助于提升学生的综合素养；本课件在内容上首先介绍了本单元的主题和三个主要任务，并通过判断成语的褒义贬义引入课文内容，结合交流平台上的建议阐明了好记性不如烂笔头的道理；然后介绍了记笔记的好处、记录内容和好方法，分享了康奈尔笔记法和符号笔记法等；最后针对单元新知识进行字句段运用教学，并布置了制作说明书的作业，锻炼学生的动手能力；

这是一套与《口语交际：聊聊书法》统编语文六年级上册有关的PPT，总共20页。教师在本节课运用了多种活动形式，包括展示书法作品、师生讨论作品和小组合作交流等课堂活动，来帮助学生深入了解书法的相关知识，包括书法的历史演变和相关著名书法家等，从而激发他们对于书法的兴趣。同时，通过本节课的学习后，学生们能够向他人表达自己对于书法的感受和理解，并尊重他人的不同观点，从而提高自己的口语表达和人际交往能力。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是访谈对象知多少，此模板首先要求是深入谈谈对书法的感受，其次是对有名的书法家进行介绍，包括王羲之、颜真卿和欧阳询等。第二部分内容是书法故事趣事多，这一部分主要展示了王羲之的故事。第三部分内容是书法作品会欣赏，这一部分一方面呈现了王羲之的《兰亭集序》，另一方面是对欣赏书法的不同角度进行介绍。第四部分内容是书法益处我体验。

这是一套与《习作：我的拿手好戏》统编语文六年级上册有关的PPT，总共21页。在本节课的教学过程中，教师首先要求学生自主思考自己的拿手好戏，并鼓励学生分享自己最擅长的活动，这不仅能够提升他们的自信心，也能够增强他们的语言表达能力。之后，教师需要为学生呈现写作的恰当描写方法，例如动作、语言和心理描写等，使自己的拿手好戏精彩地呈现在他人面前，从而展现出自己的个性和风采，也培养他们对于写作的热爱。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是创设情境，认识拿手好戏，此模板首先介绍了拿手好戏的概念，其次是对不同的拿手好戏进行展示。第二部分内容是示例引领，分享拿手好戏，这一部分主要介绍《三招挑西瓜》的练习过程、趣事和生活体验。第三部分内容是关注细节，记录拿手好戏，这一部分一方面展示了不同标题的特点，另一方面是对取一个新颖标题的方式进行介绍。第四部分内容是合作探究，优化拿手好戏。

这是一套与《月光曲》统编语文六年级上册第七单元有关的演示文稿，包含38张幻灯片。通过播放贝多芬的作品《月光曲》，学生们能够了解贝多芬创作该作品的经过，并体会他身上的才华和美好品质，也能够感受到音乐的魅力。此外，通过引导学生有感情地朗读课文，并重点解释课文中的有关内容，来帮助他们深入体会文中的环境描写和人物形象描写，从而掌握文章所表达的中心思想。这份PowerPoint由六个部分构成。第一部分内容是初读课文，整体感知，该模板首先对天才音乐家贝多芬的曲子进行播放，其次介绍了《月光曲》的传说，最后要求学生自由朗读课文并完成导图。第二部分内容是品读对话，理解人物，这一部分首先介绍了环境描写的作用，其次概括了人物的对话，最后引导学生体会人物形象。第三部分内容是回顾课文，梳理情节。第四部分内容是精读文本，想象画面。第五部分内容是小组访谈，体会心情。第六部分内容是质疑问难，总结升华。

这是一套适用于进行单元复习统编语文六年级上册第三单元教学的PPT课件模板，主要内容包括课文回顾、字音辨析、词语积累等，共计70页。本单元包含《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》。以这三篇文章入手体现人文主题，循序渐进地呈现了“带着目的去阅读”这一阅读策略能力形成的过程。使学生掌握基本的阅读技巧，带其品味经典，同时能掌握本单元生字词的拼音与书写，弄清文章的顺序，品读重点句子。本课件首先带领学生对课文内容有整体的认识，借助思维导图的形式明确整个单元的内容；接着让学生进行字音的辨析，举出相关的易拼错、读错的字，并说明了易犯错的原因，并举出生词和多义词，从而帮助学生识别汉字；然后进行内容回顾，帮助学生学习词语，并划分了近反义词和重点实词，结合课文分析文段的作用，增强学生深入分析小说的能力。

这是一套适用于进行单元复习统编语文六年级上册第四单元教学的PPT课件模板，主要内容包括课文回顾、字音辨析、词语积累等，共计64页；通过对《桥》、《穷人》和《金色的鱼钩》三篇课文的复习，使学生更多了解接触到以现实生活为题材的小说，带其品味普通人物身上所闪现的优秀品质与人性光辉。使学生能掌握本单元生字词的拼音与书写，弄清文章的顺序，品读重点句子。本课件首先带领学生对课文内容有整体的认识，借助思维导图的形式明确整个单元的内容主要为人性之光；接着让学生进行字音的辨析，举出相关的易拼错、读错的字，并说明了易犯错的原因，并举出生词和多义词，从而帮助学生识别汉字；接着进行词语积累，对课文内容中出现的词语进行填空，帮助学生学习词语，并划分了近反义词和重点实词，最后结合课文阐述字词句在文段的作用，并进行补充积累。

这是一套适用于进行单元复习统编语文六年级上册第二单元教学的PPT课件模板，主要内容包括课文回顾、字音辨析、词语积累等，共计64页。本单元包含《七律：长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》以及《我的战友邱少云》，借此呈现出革命年代的辉煌历史，引领学生体会其中情感，掌握基本的阅读技巧，带其品味经典，同时能掌握本单元生字词的拼音与书写，弄清文章的顺序，品读重点句子。本课件首先带领学生掌握了本单元的基本生字词，接着回顾情节发展，展现红军长征的艰难历程、以及革命先辈们追求理想的崇高品质，帮助学生掌握相关描写方法，最后进行与战争相关词语句子的补充积累，扩充了学生的知识面。

这是一套适用于进行单元复习统编语文六年级上册第一单元教学的PPT课件模板，主要内容包括课文内容梳理、字音辨析、词语积累等，共计58页；通过对统编语文六年级上册第一单元的复习，使学生能掌握本单元生字词的拼音与书写，同时弄清本单元每篇课文的主要内容。弄清文章的顺序，品味重点句子，感受本单元“触摸自然”的主旨。本课件首先带领学生对课文内容有整体的认识，借助思维导图的形式明确整个单元的内容主要为亲近自然，触摸自然，对不同课文的内容进行全面梳理；接着让学生进行字音的辨析，举出相关的易拼错、读错的字，并说明了易犯错的原因，并举出生词和多义词，从而帮助学生识别汉字；最后进行词语积累，对课文内容中出现的词语进行填空，帮助学生学习词语，并划分了近反义词和重点实词，使学生对其逐一学习了解。

这是一套适用于进行单元复习统编语文五年级上册第七单元教学的PPT课件模板，主要内容包括课文回顾、字音辨析、词语积累等，共计70页，本单元包含《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文让学生通过古诗词和现代文学习景物描写；把握作者想表现的不同场景下的自然之美同时掌握基本的阅读技巧，品味经典，弄清文章的顺序，品读重点句子。本课件首先带领学生掌握了本单元的基本生字词，对近反义词和一词多义现象进行分析研究，接着让学生体会课文内容中动静描写的妙处，在让其对本单元内容进行全面梳理了解的同时培养学生对美的感知。最后通过写作训练，来锻炼学生的文学创作能力，达到复习与巩固的效果。

这是一套适用于进行小学语文三年级上册统编版第七单元主题为“奇妙的自然之旅”单元解读的PPT课件动态模板，主要内容包括单元主题情景设计、学习目录和教学计划、主题解读等，共计4页；单元解读是指解读单元课文的主题，让学生对课文题材类型有所了解，并系统化的进行学习，同时单元解读还会为学习过程设计一个有趣契合的情境，让学习过程趣味满满，提高学生的学习兴趣；

这是一套适用于进行小学语文一年级上册统编版第七单元主题为“汉字探秘岛”单元复习的PPT课件动态模板，主要内容包括单元主题分析、单元课文内容鉴赏、单元字词知识复习和运用等，共计44页；本课堂为单元复习设计了汉字知识冒险闯关的情景，寓教于乐，让学生在游戏中掌握课文生字词，积累知识，结合丰富多彩契合主题的插图和PPT背景，可以让学生更加身临其境的进行“汉字探险”学习；

这是一套适用于进行小学语文二年级上册统编版第七单元主题为“语文魔法城堡”的语文园地部分教学的PPT课件动态模板，主要内容包括生字词积累、汉字组成规律、字句段运用等，共计42页；语文学习的基础是汉字和词语，只有筑牢基础才能连字成句，才能阅读写作不断丰富知识库，本课件带领学生了解汉字偏旁的含义和组成规律，深入认识和了解汉字语言体系，为后续的学习奠定坚实的基础，在内容上首先介绍了创设教学情境，带领学生了解与“三点水”偏旁有关的汉字和形声字；接着让学生用部首查询法查询教学的汉字，并学习查字典儿歌；最后教学了描写景物类词语蕴含的景象与意境，包括云开雾散、微风习习、鹅毛大雪等，并展开关于看图写话的练习，提升学生的创作与想象能力；

这是一套适用于进行小学语文一年级上册统编版第七单元语文园地七教学的PPT课件动态模板，主要内容包括家庭成员的称呼、生字词书写指导、字句段运用等，共计56页；本单元的语文园地汇集了口语交际、生活常识、名言警句、拓展课文学习等内容，能够帮助学生拓展视野，不局限在语文阅读之中，多了解日常生活知识，并提升其表达能力和思维能力；

这是一套适用于进行小学语文二年级上册第七单元统编版课文主题为“看图讲故事”的口语交际部分教学的PPT课件动态模板，主要内容包括看图讲故事的技巧、范例分析、创设情境角色扮演等，共计20页；看图讲故事是考察学生讲图片信息转化成文字信息的能力，在这个过程中不仅需要学生对图片内容有深刻理解，还需要学生强大的表述能力和想象力；本课件开展口语交际提升学生的综合素养，在内容上首先创设了本课堂的教学情境，带领学生一同了解著名的漫画故事《父与子》，激发学生的学习兴趣；接着通过漫画内容分析发生了什么事情，并将图片情景描述出来；然后提供范文，分析范文的描述方法，让学生发挥想象，练习将图片描述成故事；最后回顾课堂内容，总结了看图说故事的技巧方法，布置了基础型和拓展型两类课后作业；

这是一套适用于进行小学语文一年级上册统编版第七单元课文《两件宝》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文标题解读、课文生字词教学、句子仿写等，共计38页；手赋予我们动手能力，大脑让我们能够思考思辨学习，这是人们与生俱来的法宝，帮助我们在社会生存并适应环境，人类进步也离不开手和大脑，本课文带领我们走进两件宝，了解其重要性并加以运用；

这是一套适用于进行小学语文二年级上册第七单元统编版课文《雾在哪里》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文生字词教学、文章结构梳理、认识了解“雾”这种自然现象等，共计50页；雾是大自然常见的天气现象，是由于水在空气中凝结成小水滴，从而产生“雾气”，雾本身不是气体而是液体，本课文带领我们认识大自然中神奇飘渺的“雾”，在内容上首先让学生通过雾的图片描述对雾的看法，引入课文内容，并教学了“雾”字的偏旁部首，总结了“雨”字头的字一般与水或者天气有关的规律；然后让学生自由朗读课文，纠正课文生字的发音，总结雾在课文中去过的地方；最后分析课文的精彩句子，让学生根据这些句子进行仿写，提升写作能力，积累重点字词，并指导了生字词的书写规范，介绍了雾的定义概述；

这是一套适用于进行小学语文二年级上册第七单元统编版课文《雪孩子》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文内容赏析、文章生字词教学、习题练习巩固提高等，共计37页；本课件在内容上首先介绍了本课文的情景设计，带领学生走入单元课文的第三站，感受冬天的浪漫与温情，体会下雪天的乐趣，通过关于雪孩子故事的视频引入课文内容，激发学生的学习兴趣，并布置了带着问题自主阅读课文的学习任务；接着初读课文，梳理文章生字词，并教学生字词的含义和拼音、词组、用法等，让学生积累字词知识，筑牢基础；然后阐明默读的方法，包括不出声不唇读和不指读，并让学生进行角色扮演，更好的诠释故事情节；最后指导了生字词的书写规范，体会文中句子的情感表达，分析文章主旨；