这是一套与《咏鹅》有关的演示文稿,包含15张幻灯片。作者骆宾王运用鹅的形象来抒发自己对于自由的向往以及对生活的热爱,作为其少年时期的诗作,本诗主要呈现了一幅白鹅戏水的画像,通过将视觉和听觉、声音和色彩的结合,来活灵活现地展现了鹅的神态美。同时,通过描写鹅的自由自在以及勇敢的个性,也抒发了作者对美好生活的向往以及独立不羁的性格,使《咏鹅》成为具有深意的代表作品。
这是一套讲解语文课文《掌声》的PPT模板,选自三年级语文上册,共计30页。在我们的生活中,掌声无时不在,无处不在,它代表着欢迎,饱含着对朋友的祝福。PPT模板主要讲述了掌声改变了一个叫做英子的小女孩儿的命运的故事。PPT模板从两次掌声切入,讲述了英子和同学之间互帮互助的友谊,以及学生时代同学们的掌声鼓励对英子人生的极大影响。
这是一篇介绍《咏柳》教学课件PPT的PPT,共计15页。《咏柳》是唐代著名诗人贺知章赞扬柳树的文章,文章行云流水,用优美又富有诗意的文字歌颂春天的杨柳。先总体描述柳树,像亭亭玉立的美人,然后万条垂下绿丝绦让读者立刻产生共鸣,脑中有垂柳的画面,随后用一问一答的局势,用独具匠心的结构歌颂柳树,晓畅又华美的文字引起读者共鸣。搜索复制
这是一套有关国学六艺教学课件的PPT模板,通过PowerPoint制作,包含22张幻灯片。学习国学文化对唤醒文化自觉和恢复文化自信等都具有非常重要的意义。国学是我国先人的智慧凝聚,是各个朝代用心血所构建而成的。因此国学的重要不可忽视,它不仅代表着我国传统文化的博大精深,也是我国历史的传承。通过学习这份PPT模板,我们可以更进一步的了解国学六艺的详细内容。
教育教学ppt课件模板采用了淡蓝色背景和小可爱的卡通元素,PPT分为:1、课件活动流程简介;2、课件活动的细节安排;3、课件活动的执行;4、课件活动的效果。
这是一套关于介绍小学一年级语文口耳目的PPT,共计17张。小朋友就像一张纯洁的白纸,家长、老师是如何引导的,他们就会成长成为什么样子。他们对世界充满好奇,为什么天空是蓝色的?太阳为什么是圆的?他们有十万个为什么,在大人看来,这些问题有些无厘头,但是对小朋友们来说,这是他们主动探索世界的第一步,这个时候正确的引导对孩子想象力、性格、能力有些十分重要的影响。搜索复制
这是一套有关教师教学常规培训的PPT模板。本次有关教师教学常规培训的讲座,是让新入职的教师们在此次常规培训讲座中明晰到自己在学校的地位,教学中的常规要求以及参与教研活动的要求。学习此PPT模板的内容,有利于帮助新入职教师明晰在学校的中心工作是教学,教学质量的高低是取决于教师,学校管理以服务教师为重心,要做好教师的重心和决定性作用。
这套教育教学课件PPT模板采用了立体短投影风格,PPT分为:1、教课准备;2、讲课过程;3、课后的练习与思考。
这套手绘教育教学课件PPT模板采用了纯手绘元素,简单而可爱,是一套充满活力与朝气的PPT模板,适用于小学生教学课件使用。
这是一套《杨修之死》教育教学课件PPT模板,共计25页。《杨修之死》是我国元末明初的小说家罗贯中写的,是一篇优质的教学资源,文章内容丰富易懂,人物性格特点显著,值得深思。通过感知文章的故事演变,在现实生活中,我们应该相互理解,培养良好的相处模式,建立和谐的人际关系,拥有热爱生活的积极态度,创造更高的人生价值。搜索复制
这是一篇关于介绍《大雁归来》教育教学课件的PPT,共计29页。大自然是很神奇的,万事万物遵循着各自独有的生活规律,大雁冬季就迁徙到温暖的地方,他们排成一排,展翅飞翔,坚定不移的冲着目标笔直飞行。每年大雁回归的时刻仿佛在告诉我们,春天要来了,万物开始复苏了,我们也回来了,迁徙的时候也宣告着秋冬季节来临了,他们需要去温暖的地方过冬,来年再见。搜索复制
这是一套人教版语文三年级课文《翠鸟》的PPT模板,共计17页。《翠鸟》是由作者菁莽撰写的一篇散文,文章生动地介绍了一种生活在水边的鸟类——翠鸟。翠鸟的外形精巧可爱,颜色鲜艳夺目,叫声清脆动听,孩子们也喜欢这样可爱的鸟,想抓一只翠鸟来养,但在老渔夫的指导下,孩子们放弃了自己的想法,把翠鸟当成了朋友。本文不仅展示了翠鸟的形态和活动特征,还呼吁人类与动物和谐相处。搜索复制
这是一套《石壕吏》教育教学课件PPT模板,共计15页。这是一首叙事的诗歌,也是一首表达现代主义的诗歌代表作,主要叙述的是:“安史之乱”前期的相关内容。通过作者的亲身经历和亲眼目睹,体会到官僚主义的残暴、现实情景的无奈、以及战乱给人民带来的沉重灾难和凄惨状况,领悟作者对那个时代的受害者和劳动人民表达的悲痛怜悯之情。搜索复制
这是一套我说你做人教版教学课件的PPT模板,共计31页。为了使儿童真正掌握课堂交际的知识和听说能力,课堂口语交际必须良好、扎实、有效。一年级口语交际的第一个主题是我说你做。在小学一年级口语交际课中,我们应该营造良好的游戏氛围,激发每个孩子的兴趣,老师要能够大声给出行动指示,以便所有学生能够听到。让每个学生都能体验到交际的快乐,从而培养和提高孩子的听说能力。
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