科版四年级科学下册第三单元面包发霉了PPT课件

这是一套“教科版四年级科学下册第三单元面包发霉了课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板创设情境，进行新课导入；第二部分模板引导学生观察发霉的面包，并展示观察实验的要求，展示了放大镜下的霉菌和显微镜下的霉菌，通过实验探究出面包发霉的条件有潮湿和高温，而后小组合作进行总结；第三部分模板拓展了一些发霉的水果、变质的肉、坏了的花生的状态；第四部分模板进行了课堂训练和课堂总结。

这是一套关于教科版四年级下册科学课程《面包发霉了》的PPT模板，共计22页。面包发霉是日常生活中的一个常见的现象，PPT模板借助这一现象来导入课程，进而引导学生探究面包发霉需要适宜的条件，进而得到了延长食物的保存时间的有效方法。通过学习PPT模板展示的内容，可以使学生体会到科学课程对于生活的实用性，并充分提高学生的自主探究能力。

这是一套关于教科版四年级下册《面包发霉了》的PPT模板，共计22页。《面包发霉了》是一节探究霉菌的生长条件的科学课程。PPT模板先引导学生观察霉菌的外貌，并通过开展控制变量实验来进一步探究面包发霉的条件，充分展现了食品的正确保存方式。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识霉菌的产生条件，同时树立起正确的食品卫生观念。

这是一套关于教科版四年级下册科学第三单元第二课《食物的营养》的PPT模板，共计19页。《食物的营养》重点讲述了食物和营养之间的关系，指明了食物是我们获得重要的营养成分的主要来源。PPT模板探究了各种主要营养成分对人体各个功能的促进作用，同时强调了单一食物不能含有身体必须的所有营养。通过学习PPT模板展示的内容，可以改善自身的饮食习惯，增强健康饮食的意识，树立科学的饮食观念。

这是一套“教科版四年级科学下册第三单元一天的食物课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了新课导入，引出本节课所要学的“一天的食物”内容；第二部分模板对一天中所吃的食物进行了记录，并简述了早餐、午餐和晚餐的不同意义，引导学生小组合作记录一天中的食物，并引导学生给食物进行分类，小组讨论可以以什么进行分类，整理出食物分类的方式；第三部分模板进行了课堂练习；第四部分模板进行了课堂总结。

这是一套“教科版四年级科学下册第三单元减慢食物变质的速度课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板创设情境，进行了新课导入；第二部分模板引导学生观察变质的食物，先观察新鲜的鱼干和干面条，而后观察开始腐败的鱼和已经发搜的面条，展示储存食物的各种方法；第三部分模板引导学生通过小组合作观察比较鱼和面条的状态，总结变质食物的特点，并讲述了食物变质的原因和储存食物的方法；第四部分模板进行了课堂练习和总结。

这是一套关于科教版四年级科学上册第三单元第五课《声音的传播》的PPT模板，共计16页。《声音的传播》是探究声音如何进行传播的课程。PPT模板中通过研究发现音叉震动引起水面波动，接着从土电话的实验中总结了声音的传播形式，从而总结出物体振动与声音传播之间的联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的实验操作能力、观察分析能力以及总结归纳能力。

这是一套关于教科版四年级科学上册第三单元第一课《听听声音》的PPT模板，共计16页。《听听声音》是学生接触第三单元声音的第一课，本节课的目的是使学生初步感知声音的存在，激发学生进一步探究声音的奥秘的兴趣，同时让学生具备一定的辨别声音的能力。通过学习PPT模板展示的内容，可以使学生感受大自然的不同声音，养成细致观察、积极分享的良好习惯。

这是一套关于教科版四年级科学上册第三单元第二课《声音是怎样产生的》的PPT模板，共计16页。《声音是怎么产生的》通过开展相关实验活动，进而比较不同的现象探究出声音产生的必要条件就是物体振动，即物体不振动就不会发出声音。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的合作交流能力，同时培养他们养成细致、认真的习惯和态度。

这是一套关于教科版四年级科学上册第三单元第四课《探索尺子的音高变化》的PPT模板，共计17页。《探究尺子的音高变化》将尺子的长度与尺子振动的声音联系起来，通过研究尺子在伸出桌面不同长度的情况下发声的变化，发现尺子伸出桌面的长度越长，则其音高越低。通过学习PPT模板展示的内容，可以从实验操作中培养学生勤于思考、认真严谨的习惯和态度。

这是一套“教科版四年级科学上册《声音-保护我们的听力》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行新课导入，吸引学生的注意力，调动学生的积极性；第二部分；第二部分模板探究了控制物体发声的方法以及使发生罐发出声音变轻的方法；第三部分模板引导学生小组讨论，代表发言进行总结；第四部分模板进行了课堂练习以及课后练习。

这是一套“教科版四年级科学上册第二单元《声音-声音的变化》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了新课导入；第二部分模板对声音的变化进行探究，通过敲小鼓来进了声音的强弱实验，得出音量的强弱与振动的幅度有关系，而后又通过拔钢尺来进行物体的振动幅度实验；第三部分模板引导学生自己总结所学知识；第四部分模板进行了课堂练习。

这是一套关于教科版四年级下册科学第三单元第四课《生的食物和熟的食物》的PPT模板，共计26页。《生的食物和熟的食物》通过观察对比马铃薯和鸡肉两种食物在生的情况下和煮熟的情况下的区别，阐述了不同的食物有不同吃法，并重点强调了不可生吃的食物以及其对身体的危害。通过学习PPT模板展示的内容，可以了解更多有关吃食的知识，从而保障个人日常饮食安全。

这是一套关于五年级下册科学《时间在流逝》的PPT模板，共计29页。《时间在流逝》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第一节。PPT模板通过两次的控制变量实验，验证并总结了摆的摆动快慢与摆长有关，与摆锤的重量无关。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以感受到时间快慢，认识到时间的宝贵性，同时学会合理规划、合理安排自己的时间。

这是一套关于五年级下册科学《摆的研究》的PPT模板，共计32页。《摆的研究》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第六节。PPT模板通过两次的控制变量实验，验证并总结了摆的摆动快慢与摆长有关，与摆锤的重量无关。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以充分认识到实践出真知这一道理，同时在实验过程中提升学生的思考能力和动手操作能力。

这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—太阳钟》”ppt模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板提出用太阳计时的问题来进行新课导入；第二部分模板展示了古代计时的方法，包括香柱、漏沙、流水和太阳，并讲解了如何用太阳进行计时；第三部分模板讲述了如何用光影来计时，科普了影子的变化规律；第四部分模板讲述了计时工具，并引导学生动手制作一个太阳钟》。

这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—做一个钟摆》”ppt模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板引导学生进行DIY手作来导入新课；第二部分模板对钟摆进行了研究，并进行了控制摆长的长度实验，将实验数据记录，而后对于控制摆动的因素进行实验探究，最后得出结论；第三部分模板进行了控制摆锤重心的对比实验；第四部分模板进行了拓展延伸。

这是一套关于五年级下册科学《用水测量时间》的PPT模板，共计36页。《用水测量时间》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第三节。PPT模板通过三次控制变量的滴漏实验，验证并总结了水钟的运作原理，发现了水位高低对于水流速度的影响。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以充分认识到实践出真知这一道理，同时在实验过程中提升学生的观察分析能力和动手操作能力。

这是一套关于五年级下册科学《机械摆钟》的PPT模板，共计30页。《机械摆钟》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第五节。PPT模板通过记录钟摆每分钟的摆动次数来验证摆的等时性，同时组织学生学习如何制作一个钟摆，并探究了不同的钟摆的摆动快慢不一致的原因。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的学习能力和自主探究能力。

这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—我的水钟》”ppt模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板引导学生复习了水钟的两种形式，水钟的计时原理，以此进行新课导入；第二部分模板展示了设计水钟的制作计划，并讲述了其注意事项和所需的实验材料、设计草图，讲解实验步骤；第三部分模板讲述了影响水钟计时准确的因素，并对制作的水钟进行改造；第四部粉模板进行了拓展延伸和课堂小结。